不是等会
就咸了？”
“好像是。”
“可老师，我觉得你说得不对，泥也溶于啊，泥。”
瞿青并没有因为质疑而
气，反而是微笑着点点
，非常赞扬
夸奖了敢于质疑他的
。
就连旁边的
也忍不住开口道：“是啊，可是泥放到热
，等过了会也会有泥味啊。”
父拍了
把她的手：“这是你能
说话的？不好意思哈，先，你们继续。”
瞿青笑：“没事的，提问得很对，不过这我要解释，就算灰尘掉在，
子不好捞起来，但是这并不
明他融化在了，和盐是不样的，盐溶于，是彻底融化进了，但是泥不同，泥放会，泥还是会沉到底，和明显的区分开，但是盐不会沉到底，这就是他们的不同。
今
我们就要利用这个和泥不同的特
，把盐
提炼
来，
先兑，让盐融化在，然后把盐和泥过滤分开，
后在敖
，盐就又重新提炼来了，原理是这样，现在我示范给
家看。”
说着他请父准备热还有个更的盆，另外要了块
作为过滤
，然后又点燃了个火炉。
村有些闲着的
家注意到这边的
静，听说是来强家
课，顿时也有些好奇跑过来围观，小声讨论着这是什么课，居然要跑到家家来，感觉瞿青这老师样多得很，都
分有意思，有时候他们都怀疑他究竟有没有教们读书认字了，这和他们知道的堂可完全不同啊。
瞿青把盐灰倒入了盆，然后拎着壶热倒进去：“这是咱们的
步，先让热融化盐，这要说点，为什么不用冷呢，这就涉及到了盐的另个特，
度越
，它融化的越快，所以如果是冷的话，就会比较慢，这个就不区别
实验，家有兴趣可以回家自己用热冷实验看看。”
围观的顿时知道了，原来是盐和泥灰混到起了，想提炼来啊，这个有意思了，他们都分好奇，这个先要怎么。
“
途为了
助融化，用木
搅拌，确认盐全部融化了，再开始步，哦对了，这再提个盐的另个特，溶液浓度
相等，就比如你用盐泡喝，搅拌均匀，盐全部化开了之后，每的，都是样咸的。”
“现在盐都化开了，现在我们就等泥静来沉到盆底，然后再把，通过过滤倒入另个盆，过滤这样是为了过滤泥灰。”
他边说边，半点也不慌，看起来井井有条，等了来分钟，泥沉淀后，他请围观的两个的忙，小心抬起盆，用过滤的，把盐过滤到了另个盆面。
“现在我们得到了净的的盐，而这些泥灰就是真的泥灰，可以丢了，现在我们就开始熬盐。”
说着就用小盆放到旁边的火炉，用瓢舀到盆就开始煮，期间不断凑柴火。
这是个比较枯燥的过程，但很快，盆快的时候，家瞪
睛看到，面竟然真的现盐粒的结晶了!随着盐越来越少，锅的盐也就越来越多。
看到周围震惊的表
，瞿青表依旧淡定：“海有部分就是从海提炼来的，不过海边的用并不是用柴火熬，而是用晒海的方式获得盐，但从海晒的盐不能直接吃，还得经过理，
体我也不知道，就不说了，另外，
自制盐是犯
的，家可千万别去哦。”
这话说完，外面围观的村
包括在
都笑了：“我们那制盐去，这离海不知道有几个万
千了。”
“我开个玩笑呢。”瞿青说完也跟着家都笑起来。
之后看着
差不多，瞿青见家也都到了，就让们拿好自己的带来的
，放回家去，强父见状说之后他们可以自己了，并邀请他留来吃晚饭。
瞿青婉拒了，随后嘱咐道：“后面其实就是直这样煮，煮了，盐也就都来了，虽然有点点损失到了
的泥面，不过那些致可以忽略不计了，今真是谢谢你照顾我这群孩子们了。”
番客套之后，瞿青告辞回家吃饭。
父看着瞿青离开的背影，伸手拍了强的后脑勺：“子，你们老师是可真行，你可得跟着好好，也不枉我供你读书了。”
强见到自己爹的佩服，顿时自豪挺起了
膛：“当然了。”
父很快去和邻居吹牛去了，边为自己子自豪，边道：“哎，有时候还真羡慕这些臭小子，要是再晚来年，我也想坐到堂跟着念书了，你别说，听这课还挺有意思，我就会了。”
邻居们也赞同点，说了半，后由衷感叹：“念书真好啊。”
作者有话要说： 这些章节概都是些闲散的小事，不过
要表达的是，角自己都没有意识到，自己传播的些思想已经在潜移默化的影响周围的了。
我记得好像是在《类简史》还是哪面提到了方近
展为何有这么巨的区别，概有个观点说的就是，方的
思想敢于敢于承认自己无知，所以才更加敢于去追求真理，这也是后来科技革命的个思想基础。
角肯定是无带来科技革命的，很多太难了，普通是不可能在没
