冬转入夏，夏又成冬，冬再成夏。当原野
的罂粟和艾
次盛绽时，云游的盲
老
伴着
归的雄鹰
起来到了设拉子。
塔米不会讲话，但极Ai听老的故事。她带着村
的孩子们坐在葡萄藤
，缠着老讲故事，坐就是整
。
“……于是，从印度河到吕底亚，从底b斯到
其顿，他毫无例外
征服了每个
家。孩子们，那是次摧枯拉朽的远征！它所缔造的帝，世
前所
见。
“在我们这个时
，征服者对待被征服者，除了烧
，就是掠夺。历史次次征服，无不伴随着哭泣声，坍塌声，毁
声。胜者盛
的喧嚣背后，是个个类文明的沉寂。
“但孩子们，你们要知道，个是不是真正的强者，不在于他有多少能力去伤害他，而在于他是否懂得选择仁慈。
“我们故事的这位
角啊，他不单强悍，他更宽厚、仁和。他尊重那些被他征服的
原有的风俗文化，他资助前朝滞留的难重归家
。他征服了那么多个家、那么多个文明，但他们却没有因此而毁沉寂，反而愈加
扬
，那些本已消声匿迹的文明也得以重
。
“他没有什么盛的喧嚣，但因为他，和平得以延续，文艺得以兴盛。孩子们，与其说他是个文明的征服者，不如说他是个文明的崇拜者，是我们这个时的奇迹！
“他所到之
，都自愿归顺，打开城门迎接他。那些受过他恩惠的，他们称其为‘
平正
之’。闪米特、
bl、亚述……世界将没有不称颂他的名字——”
“他们叫他什么？他们叫他什么？”孩子们兴奋得
声尖叫。
“圣王！
方之王，万王之王！弥赛亚！”见尾注
太yAn要落
了，晚霞舞
着
彩的
绦，将草原的罂粟和艾镀成了片金红金紫。孩子们跑回家吃饭，塔米也去了厨
。你靠在葡萄藤，望着在夕yAn成对翱翔的鹰，轻轻把话问
了口。
