了
来，题板
：为了
助教
子认识男
身体的部分。要求子全
，
必须拿着子的
教子认识男
殖器官。
哇！竟然是这个？
老师不是讲授过了吗？
哇！竟然是这个？子的时候老师教过了吧？
我和健太
子两个齐齐惊讶的捂了嘴：“这不是的时候老师教授过的嘛？怎么会？”
千
子贼兮兮的解释道：“老师用的只是模型教
来教授，远远不如
子教授来得真切和实在，这样更能让孩子得到真实且更好的教育意
。所以，邬女士，健太的在
的几个教育环节就拜託您这位啦。”
看着吃惊且哭笑不得的子健太，
神
竟然有闪躲的意味。是的，
本的老师可能会使用教讲解，华的初物老师却压根没有在这方面教授的意思，更何况是使用教讲解呢？我在华就读初那会子，物老师直接就在殖系统教
课
宣佈
家自己看书，除了课外书什么书都行。憋得
众男女小萝卜
既不好意思，又没
询问，更不愿意张嘴跟
讨论这方面的知识怕被众口铄金说成是男女
。好吧，为了孩子，只好抛却女的羞涩，给健太好好讲解男殖器官的知识，
不定
个环节就是讲解女殖器官？
甩开莫名其妙的想，看了看惊讶后神
很古怪的子，心底歎了口气，毕竟，我是他。
健太脸的怪异，有些想
缩，也有些不敢置信，更多的是在前的不好意思：“，这个……”
抛却羞涩之后拉着健太站了起来抱了抱子几近成年的男身躯，面对面的捧着他的脑袋：“健太长了，校老师讲解的时候可能会不仔细，……给你讲讲好吗？”
脱了子的外套，
子身着汗衫的身，我依然在脑子给自己暗示这是给孩子脱衣服，再脱子的汗衫，他
壮的身，我已经有些脸红过耳了，顿了顿手的作，蹲来双手扣住子的裤边缘，轻柔的脱，健太看着我的身形，透过我锁骨微微张开的前襟，看到那抹令
脉贲张的风景，早已激外加禁忌而挺立的
了来。
發
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卷
来
章将错
健太赤身跪在我身边的床低着，而我则坐在床伸手捉着他挺立着
有30釐米长的，这个姿势
分的古怪。
手托着健太的物
，我慢慢轻言细语的讲解：“的这两颗是你的睾丸，也是你作为男殖系统的部分，负责产你的殖细胞子，并输送到这。”
着子的耻骨，抬看了看子专注的神，心底放了块石，看来，子还是当
了习。我低慢慢的
绍：“这是耻骨，但它不是储存子的方。耻骨后面的是膀胱，围绕膀胱的是前列腺，这个才是储存和完善你殖细胞子的方。它负责储存和完善你的子，并在有需求的时候输送你的子通过你的呢。”
再次抬看着子有些神往的神
，再次手拿着子的抹开包皮，我已经脸红过耳了，心底的弦也在慢慢绷紧，不会吧，这个熊孩子……呃……应该不是我想像的糟糕况。定定神，我依然不紧不慢的绍：“健太，这是你的，是你孩
时男孩的象徵，长后男的标志，也是你
的方，平时都是耷拉着的对不对？现在它是挺立着的，表着它斗志昂扬要冲坡切阻挠了呢。它负责的是进入女的身体，并输送你的殖细胞--子进入女的体。有块海绵体包裹着你的道和输管，这
端叫
，和起是用来和女体殖器官密接触的。这个是包皮，你特意保护端的，它们都是你的伙伴。健太要好好保护它们的健康噢。”
很是费劲的给健太讲解之后，健太用力的点了点：“，我知道了，谢谢。”
啪啪啪拍手讚歎的声音从千子的手响起：“邬女士的讲解真的很，恭喜健太，完成了个教环节的任务，这是碎片奖励，健太要加油哦，我这没几张碎片奖励啦。”
千子递过来又张碎片奖励。接着道：“相信健太对男殖器官的习有了很不错的收穫，的绍提到了女殖器官，健太想习瞭解女殖器官么？
