们自己去写。
鹤
回空着手到了
场。集
解散后，邢文博就跑了过来，叫鹤和他起去打篮球。他们可以来场3班与11班的休闲友谊赛。
夏海和几个男同
踊跃
表示要参加，没会
数就溢了
来，夏海还抗议说有邢文博在他们就是被
的命，邢文博乐呵道那就鹤到他们队，或者他到11班的队，平衡
实力。
群吵吵嚷嚷往球场走去，鹤悄悄拉了拉邢文博衣袖，低声道：“我就……不打了。”
“嗯？”邢文博问道，“怎么？”
“我看你们打吧。”鹤说。
打游戏可以，打球他真的不行，尤其篮球这种需要经年累月练习与实践的项目，两年前鹤就凭实力
明了自己没这
赋。
他清楚邢文博若和他队，定会照顾他，别也不会说什么。而且以邢文博的实力，就算带
他或许也能赢。
但他不想这样。
与其说怕自己丢面子，不如说他不喜欢那种所有都要迁就自己，又碍于
面不好说来的状况。打球时塞个新，就跟本时塞个菜鸟样，真热
这
事的，说心
不膈应那是骗的。
鹤已打定
意。行走到球场时，邢文博却道：“我看你们也够了，你们先打着吧，我跟鹤1v1去。”
众：“？”
鹤：“……？”
章
邢文博拿了个球, 拉着鹤到了隔壁球场。
今有
个班起体育课, 打篮球的男
不少，陆续有匆匆跑过来占场，但看到邢文博, 众纷纷自觉让路。别说两占个半场，前校篮队长就是自己要个篮筐投球玩也没敢说什么。
“我……”鹤话到半, 邢文博把球抛给他, 笑道, “来吧。”
鹤：“……”
来什么？拿球砸他都比拿球砸篮筐准。
邢文博哪能看不鹤窘迫，眉
乐得更弯，忍着没笑声来，“要不我先教你怎么投篮？”
鹤瞅他。
来, 你教。
鹤把球抛回给邢文博，邢文博接过，近乎不假思索抬手扔, 球砰声撞篮板, 
到篮筐边沿, 骨碌碌转圈，嗖滑进篮
。
“看，就是这样投。”邢文博说。
鹤：“……”
“别问, ”邢文博忍笑忍得肩膀都抖了, “问就是球感。”
总算能让鹤感受他英语时的痛了。
“为什么选这个？”
“固定搭配。”
“怎么又是固定搭配？”
“说的多了，就成固定搭配了。”
“那这题又为什么选D？A的语
也没错啊。”
“语感。”
“？”
去你的语感。
鹤想了想，没有过去捡球。在侮
篮球和侮邢文博之间, 他选了后者。
鹤气势汹汹朝邢文博
过去，邢文博原本还在乐，看着看着意识到不对劲，连连后
，他往哪鹤就往哪堵，“喂喂喂你克制——”邢文博不知是警告还是求饶，“
庭广众的——”
万擦
走火，他负责吗？
鹤瞪了他片刻，转身，“我回去
题。”
“哎，别啊，”邢文博拉住他的手，“好了，不逗你了，我这回定好好教，好吧？”
“两节课也不了什么。”
“这是把农
就
的说的话么？”邢文博拽着他不放，“而且也不是就今两节课啊，
子那么长，我总能教会你。”
鹤回看他。
邢文博才反应过来自己刚刚说了什么。
他说了“
来”。
鹤转过脸去。邢文博看到他的嘴角抿了抹扬的弧度。
两认认真真打了起来。开始鹤的绪还很克制，到后面，不知不觉就融入了邢文博的张扬，夏海那几
场休息的时候，看到隔壁场的鹤在跑
挥洒汗珠，运着球全投入攻破邢文博的防线去篮得分，成功了洋洋得意，失败了也毫不遮掩懊恼之，甚至会手抽打邢文博。
当然，邢文博只有挨打的份，还手那是不存在的。
夏海拿着矿泉
，张着嘴，半没拧开瓶口。不是，他总觉得他
近仿佛是见了什么奇迹的
？
鹤了
后是突然被打通了任督
脉么？
鹤和他们起踢毽子，虽然意外，也还能接受；鹤不仅会打农而且打得贼溜，行，霸的隐藏技能解锁，毕竟W不是没有过这样的先例。
可前这个会笑会闹的鹤……岭之
，您的设还好吗？
鹤完全没留意到别正以什么样的目
打量他，也没察觉到自己真的沉浸在了这场小游戏。
跟所有
往都要有所顾忌，不想拖累别，不想给别造成负担，没谁有
务要照顾自己。所以不擅长的事，就索
不去。唯有面对邢文博，不用去想这些。唯有和他起，能安心展现自己不那么自信的那些方面。
他要敢嫌弃，就捶他。
两
进攻，邢文博不会使全力，但也没有简简单单放，他左右手替运球，时不时个假作，把鹤忽悠得不要不要的。鹤概是不耐烦了，在邢文博又次准备绕过他时，伸手用力断球，啪声
