要求，我还是会走，并且用我的方
来偿还养育之恩。”
他走，只是因为他觉得该走了而已，和闹脾气，和其他无关。昨
没走，只是没必要去破坏
个孩子的
辰，他们，无冤，亦无仇。
姜闻先脸
依然是不信任，心
恐怕仍是以为
子就是在闹脾气，便想要敲打他：“行吧，你想走就走。本朝商户允许科举，只要你考状
，那就是报答我了。”他不屑
挑了挑眉，“但是，你行吗？”
“好的，我知道了。”姜星秀转身就走。
到了
月的县试名单，他赫然在列。
个
岁
场的考？
考的县官都忍不住多看几
。
或许是场试试，感受氛围的？县官想。
科举是本朝新立的，给寒门士子往爬的轨道，从
现到现在，历经
百年，从
现过岁
。县官回想起自己，也是被夸过资聪颖的，却还是
岁才
，耐
子磨了
年，方在
年参加院试，然后，举夺魁。
如果这小孩这次是奔着来的，那恐怕要失望了。
县官
笑抚了抚
子，想着可以考试后，去小孩家问问
况，夸奖夸奖他所拥有的勇气，这样子，或许不会让小孩太过挫败。
他看了看
，算着该是去巡视的时候了，路走走停停，
着不刻意的样子停在姜星秀的号
前，然后，彻底挪不开脚步了。
县试场考《书》文道，经文道，言韵律诗
。
体书题：无恒产而有恒心者；经题：是故君子安而不忘危；诗题：赋得
雨如膏。
才刚开考，姜星秀自然是在书题。
此句自《孟子》，全句为“无恒产而有恒心者，惟士为能”，意为没有固定的产业收入却有固定的道德观念，只有读书
才能到。
当然，这的读书，说的是读书明志提升了自我修养的，不是是个读书就能自称“士”的。
路走来，县官看到的都是用孟子原本的思想，跟在考题后面的全文来破题的，规矩，无
错，却也不彩。
对于科举来说，规矩，确实保险，但是，不彩，也就意味着很可能因为录取名次原因被刷掉。
而这小孩就不样了，他的破题思路……县官还是次见到。
从百姓道德观念不
，说到他们不懂道德，不清楚什么样的才是道德，再到要有教他们何为道德，知礼
廉耻。心思想就是，有书念，知道德。
通篇也不是假空，还写了什么“
年务教育”，什么“
图书馆”，言之有物，有理有据。
县官激
得呼
都急促了几分。
这是什么？这就是真正的辟寒士俱欢颜啊！
县官轻声离开，不敢再看去，怕前孩子心理素质不行，因为考官站面前就打断了思路——尽管他在那站了有炷
了，对方都没有停过笔，笔迹亦曾有过
。
这份考卷誊抄之后，被快
加鞭送往京城。
“哦，朕的探
郎寄了个
子的试题过来？”恽知帝饶有兴趣打开那卷卷轴，从到尾看了遍，
的身影突然凝滞了许久，凝滞到太监试探着提起：“陛，丞相在暖阁已经等了半个时辰了。”
“嗯。”恽知帝起身，手还拿着那卷卷轴，在太监要接过去的时候，摆了摆手，“我拿着就行。”
刚踏进暖阁，坐着的几位官便齐齐起身朝恽知帝行礼。“参见陛。”
左丞相，右丞相，吏部尚书，户部尚书。
“起来吧。你们看看这个。”恽知帝这时候倒是什么表也没表现了，似乎只是平常将手卷轴递给左丞相，然而底哪个不是老狐狸，只从竟然是皇帝
手拿过来的，就可以知道皇帝对此的重视。
左丞相打开了卷轴，看完后，嘴半张，又闭，然后把卷轴递给右丞相。
圈过后，卷轴又回到了恽知帝手。
“说说看，有什么想？季卿，你先说。”
左丞相季裳斟酌着词汇：“回陛，此心思是好的，只是，不
实际。”
“哦？”
恽知帝不置可否，其他也无从这位皇帝脸看来端倪。
季裳继续道：“作为书题，他回答是格的，甚至很彩，若是他到了臣面前，臣实是见猎心喜，
将他收为徒
，可若想接壤现实，他却是有些何不食
糜了。”160章 文曲星君科举路
左丞相说得很对。
乍看，这篇文章确实很假, 轻飘飘说务教育, 却没想过
库有没有那么多钱, 如果强制执行，谁去种植粮食, 谁去纺织
匹？
说空
又言之有物，说踏实又脱离现实。
左丞相起身拱礼：“但也确实是栋梁之才，有奇思妙想。陛若是要用他, 需得放, 磨他几年。”
“季卿。”恽知帝微笑, “你猜猜，这子年龄几何？”
季裳把睛眯成
——这是他思考的习惯作, 迟疑着：“？”这已经是他
胆的猜想了。
“岁。”
季裳意识踏前步, 铺金
楠木的板咚声响。老丞相不慌不忙跪, “臣, 御前失仪。”
恽知帝没当回事，随口：“
卿平身。”揭了过去。
