闻骋不解看了看他,又看看杯子,恍然
悟:“这个好像是我爸
的杯子。”
他不好意思挠了挠
,说:“可能是我爸
来跟我
用的。刚刚拿的时候没注意,老师你要是
意的话,我拿去换
。”他说着就要起身。
“算·····算了。”时因咳了
声,“不
烦了。”
他端起杯子,面盛的果然还是热可可。
时因瞥了
闻骋,闻骋坐在对面冲他
脸纯良
笑。
现文部分没有什么需要列为重点的
,
时因总结过
张表,所有字音字形文
常识类的
都涵盖在
面,到时候看那个就行。
他这期带
班,等到
月
旬也要进行会考复习,准备这些材料对他而言并不是问题。
时因计划先从比较难啃的文言文入手,全文翻译
,加深印象。
“有些课标要求全文背诵的文章把重点词句背,其他句子有个印象就行,如果时间不充裕就不强求。”
时因顺口说。
闻骋课很认真,他
课本
的笔记不多,但他很会抓重难点,没有记的
问也都会,教这样的
相当省时间。
课到
半,
场休息时
时因又忍不住感慨:“其实你自己复习真的就
够了。”
闻骋笑了笑,说:“是老师你讲得好。”
“是你自己效率。”
时因纠正他。
“不是,是因为你讲得好,我的效率才。”闻骋
,讲话和他的信息
样真诚:“
老师,我喜欢听你讲课。”
那双睛明明亮亮,
直望进心
。
闻骋总是用这样的神看
,他不知道,
时因每次被他的
睛这样专注
和
看着,都会觉得心
软。
寒假时间太短,课只了
节就开
了。
时因和闻骋互换了课表,以便
期之间的
课时间。
期的闻骋应该相当忙,他要去
托福课,周末都不
定有空。
校
的有些课可
可不
,有时也许去
课还不如请假在家。
南的管理比较松,老师没课的时候不需要留在
室,时间相对自由,所以如果有需要的话,
时因完全可以
午去
校,
午再来给闻骋
课。
于闻骋表示
这
事是个概率问题——“薛定谔的
勤”,
时因拿着课表和他规划了半
,
终还是决定灵
应变。每周两节,
体
况
体分析。
按照这个略计划实施了近
个月,
时因坐在闻骋
间的窗边从雪化看到
开,过程相当顺利。
闻骋家的院子有
株亭亭
立的
兰,开
。因为
兰
期短,
时因
周
来了两次,
次看到
开,
次看到
谢。
闻骋遗憾和他说,
老师,可惜你没看到
兰
繁盛的样子。
时因笑笑,他的
种的全是这种植物,他看了
年的
兰树,
开
谢都有些看腻了。
“我觉得的比
的好看很多。”闻骋。
“嗯,的像鸽子
样。”
时因点点
,也被勾起思绪,“我以前
的时候,叫它鸽子
。”
兰
成片开的时候,就像是成群的鸽子同时飞起来,被定格在空
的样子。
闻骋安安静静听着,忽然想起些什么,“啊”了声,拿起手机打开相册,片刻后递给
时因,示意他看。
那是张特别的照片。照片
的闻骋挺拔
站着,
周全是跃
耀目的
。鸽子们落到他手心、
和肩膀,有更多的鸽子源源不断
飞来。拍照者技术
超,在闻骋被鸽群淹没之前,定格了这
幕。
“去年我在敦广场遇到
个摄影师,就偶然拍了这张照片。”闻骋低声解释。
时因定定看着,有些转不开视线。
画面的焦点那么多,镜
却
锁定在闻骋身
。
闻骋在旁观察他的神
,笑着轻声问:“
老师,这是不是你的
兰
?”
时因忽然有些恍惚。
今刚到闻骋家时,闻骋跟他闲聊,
卦他有没有女朋友。
时因说没有,闻骋就了然
点点
,继续问:“为什么没有呢?”
见时因不回答,他又问:“
老师,你有谈过恋
吗?”
闻骋的问题鲁莽,带着些不易察觉的诡异热切,时因的心跳陡然
了
拍。
当然没有,他是残缺的个体,怎么可能和陌建立那样
密的关系。他不知道该怎么糊弄,就祸
引,问闻骋:“你呢?”
“我?”闻骋被问得愣,
本正经道:“
老师,我不早恋。”
这话时因听得多了,很多
都这样说,然而真正算起来,
岁开始谈恋
的
绝不在少数。“恋
哪分什么早不早晚不晚的,就算有也不用不好意思。”
“真的没有,”闻骋变得有些焦急,很认真解释,“我从来没喜欢过别。”
时因看着他在阳
显得微微透明的
睛,没来由
想,但是
校
面
定有不少
喜欢你。
窦初开的少年少女喜欢
个
的原因都很简单,而闻骋只需要笑
笑就可以了。
闻骋可以成为每个青葱故事
面的男
角,他有
双初恋的
睛。
6章
时因没再留在闻骋家
和他的父
起
进晚餐,但在他不需要去
校的
子
,闻骋会邀请他提前
两个