说错了。岑星不是在
校
打架，他明明是被
欺负了。”
“谁欺负他了？”教导
任皱眉。
“那个叫施文的，”虞惟笙说，“霍行之刚才说得很对啊，他受伤去医院了，不
表他更有道理。他只是……”
“比较菜。”霍行之接口。
虞惟笙清了清嗓子，继续说道：“从整
事来看，我们家岑星才是受害者吧。校没有保护好他，才导致这种
面。”
“……你家孩子现在不是好好的吗？”教导任也没料到这位家长如此不配
，还倒打
耙。
“不是只有身体
的伤害才是伤害，”虞惟笙说，“他被
伤的时候，老师视而不见。他试图反抗的时候你们
着加害者压迫，这不理吧。”
“不是，”教导任副无可奈何的模样，“我们怎么就压迫了？”
虞惟笙刚要开口，岑星突然又拉他的袖子。
“怎么？”虞惟笙轻声问。
岑星模样有些着急，想要表达什么，却时找不到方式。虞惟笙见状，把手伸了过去，掌心摊开：“写这
。”
他说完抬
看向教导任：“不好意思，岑星有话跟我说，请您耐心等
。”
教导任皱着眉，
言又止，
终没有作声。
岑星笔划在他的手掌写：姚老师有安慰我，没有视而不见。
虞惟笙有点哭笑不得。这孩子真是找不到重点。
因为他们的冲突而让那个
受伤是事实，校极有可能各打
板，到时候岑星必然又被记过。还有不到年就要毕业，连续两次
分，撤销不了得在档案带辈子了。
虞惟笙当然要据理力争，尽量不让他为此留污点。岑星却还顾着要替班任解释说好话。
太傻太傻了。傻得让想要好好夸他，努力保护他，竭尽所能得让他永远这么傻去。
“他写了什么？”教导任问。
虞惟笙抬：“他说，他的班任老师有了解到他被恶意造谣侮
的
况，对他进行过心理疏导。他们姚老师现在呢？”
“……她正在课，”教导任说，“我们校的老师还是很负责任的嘛，怎么可能对不管不顾呢。”
“老师虽然有心，但也有照顾不周全的况，”虞惟笙说，“霍行之说是那个施文先
的手。现场那么多在，我相信他不会撒谎。如果霍行之不阻止，那现在在医院的可能就是我们家岑星了。您认为在那种况我的孩子就应该老老实实挨打吗？”
“我当然不是这个意思……”
“他已经在心理收到了很的伤害，”虞惟笙并不给他把话说完整的机会，“
那么关键的时刻，如果他在绪
现问题，后果可能会很严重。”
岑星又拉他袖子了。
他心理没什么问题，虞惟笙当然知道。还好这孩子不能开口，省去了很多
烦。
“老师你平时跟他接触不多，可能不了解他，”虞惟笙说，“我们家岑星是个很单纯的孩子，心特别
净。你看刚才，我还没说完，他
时间不为自己辩解却要替姚老师解释。您当老师的，见过那么多，肯定有经验，像这么老实的孩子会去招惹别么？”
“我……”
“他先被伤，又挨了打。明明是受害者，却要为加害者自己跌倒造成的伤势负责，”虞惟笙又次打断他，“这世没有这种道理吧？”
“但是……”
“不然您告诉我，岑星在当时的况，应该怎么
才算没有错？”虞惟笙问。
说完，他又看了
此刻老老实实站在边言不
的霍行之，补充道：“这位同见
勇为，虽然方式方
不太对，冲了点。至少点不坏吧。错误要批评，可也要掘孩子身的闪
点，老师你说是不是？”31章 要叛逆了
虞惟笙的态度很明显。若校方认定岑星行为不当，那他就要为校对岑星的保护不当讨说。
“受伤的同说，是岑星绊他他才会跌倒。”教导任强调时已经没那么气势汹汹了。
“现场那么多，有其他看见吗？”虞惟笙说，“我相信霍行之刚才说的那些，肯定都可以找到
。”
在他说话的同时，岑星又猛扯他的袖子。虞惟笙心多少有点底，为了防止这傻孩子当猪队友，他不声
把袖子从岑星手抽了来，然后握住了岑星的手，用力捏紧了，暗示他乖乖呆着别。
岑星也不知有没有明
，不过确实乖得很，站在原，低着，不，脸红得不行。
“他自己摔跤还要反咬口别，这算什么，自
式袭击吗，”霍行之声嚷嚷，“他施文今
就算折断自己条手臂，也要让所有都不能好过？”
教导任脸很黑，瞪了他，没开口。
这种事，以校的立场不可能把所有的责任推到唯受伤的身，更不可能支持以
制。就算岑星无辜，霍行之了手是板钉钉的事实，很难彻底摘除去。
这其实不是校想要看到的面。霍行之虽然惹事，但对这所升率普通的而言，绝对是个宝贝。将来等他毕业了，至少能吹好几年本校过进入世界名校的材。之前给他记过，也抱着再过半年撤销当无事的心态。
若影响到他的升，
