我传
来的。”
“是吗？那是谁传来的？”成曜走
前
步，看着他。
陈方的
神有些闪烁，但还是嘴
：“班
都在传啊，年级也在传。”
“次他去
个题也需要带小抄，而且
校贴吧有个
帖说，他听说有次英语测试成曜考的非常不好，还被老师批评了。”陈方仿佛找到了
据样：“他这次成绩突然考的这么好，我有理由怀疑他抄袭。”
“而且贴吧那个说的有理有据，”陈方振振有词：“不信你自己去看看。”
看
况越来越
，讲
的老师想把场面控制住，赶忙走到他们
间：“好了好了，都别吵架了。”
“我们先课，事没结果，不要
造谣。”老师走到他们间。
“你，”老师
了陈方旁边坐的那个：“你
陈方把桌子扶起来，我们先课。”
陈方心仍然有些愤愤不平，为什么他挨打的事老师不提不管。
“老师，今
成曜打我，这事
您不管吗？你要是真的不管我，我就去校长那告他。”陈方语气充满了
郁。
老师皱了皱眉，陈方平时就不怎么讨喜欢，还不依不饶，但是这
事身为老师又不能不
理，还必须要安抚他的绪。
“行了，有什么事
课再说。”老师对着陈方说：“老师会为你
持
道的。”
陈方听见老师的话，这才作罢。好不
易把陈方安抚好，老师又走讲开始讲课。
成曜和刘因鸿走到座位，刘因鸿刚坐，成曜就抿着
看着他，却句话也不说。
说实话，刘因鸿刚开始看见成绩表的时候确实有些
气。
不过当时的况不允许他气，因为陈方还在搅蛮缠。
现在坐来仔细想想，自从暑假他们认识开始，刘因鸿直着成曜补课，直以为他习成绩并不怎么好，而且成曜从来没有解释过。
感觉自己好像有点被他耍着玩的意思。
而现在成曜抿着不说话，就这么看着他。刘因鸿却突然觉得成曜有
可怜
的意味。
刘因鸿也不说话，决定静观其变。
他刚才听陈方说话的时候，敏锐
注意到，他先掏了手机，决定去贴吧看看。
成曜就这么坐在他旁边，还是抿着不开口，只是目不转睛的看着他。
刘因鸿打开贴吧，有个帖子被
在了
面，标题就是“本次
年级
靠抄袭取得好成绩”。
点进去看，楼
概就是这次的成绩表，楼在帖子说，有次他无意间看见此次年级，也就是成曜，在
室被班任约着谈话，原因是英语成绩惨不忍睹，而这次成曜的英语考了140分，楼说的言辞凿凿，面好多跟帖的都在看热闹。
好多并不知道成曜是谁，都以为是哪个班垫底的差。
还有在帖子激
骂的。
楼还爆了成曜被老师叫黑板题时带小抄的事，还长篇论阐述了成曜这个年级是抄来的。
帖说，成曜在后个考场，般后个考场本身老师监考就不严格，并且成曜能在后个考场说明其本身成绩就不好，说他脑子有病抄的太过火，把自己抄成了年级，字行间全是嘲讽。
刘因鸿神暗了暗，帖既然知道成曜在后个考场，还知道他带小抄和室被批评的事，说明他对成曜很了解，起码是时刻在关注着他。
他不可能不知道成曜被分到后个考场，是因为刚转来没有成绩存档的原因，那么他在帖子说，成曜被分到后个考场是因为成绩糟糕完全是在混淆视听。
刘因鸿点开帖的
像，就是系统自带的原始的像，连ID都是普普通通的几个数字和字
的码，刘因鸿再看看他的吧龄，很明显是刚注册的。
那么这个号就是为了黑成曜而专门建的。
刘因鸿的余
瞥了成曜，成曜根本没有打开贴吧去看，而是直盯着刘因鸿，有些紧张。
能感受到成曜的不安，刘因鸿竟然有些暗爽，他终于有些明
为什么有些
吵架然后让别哄了。
被成曜耍了次，刘因鸿决定以其之道，还治其之身，看完帖子刘因鸿把手机锁了屏扔进抽屉，就开始看书听老师讲课，连个多余的神都不给成曜。
感受到刘因鸿有些气，成曜收敛了绪，掏课本也开始听讲，再没有其他
作。
刘因鸿瞬间就有了小绪，凭什么连哄都哄他。
不满涌心，刘因鸿冷笑声，摔了手的书。
看见刘因鸿的作，成曜好像有些不敢吭气，小心翼翼看着他。
半晌，刘因鸿叹了口气。
成曜放手的书，拽了刘因鸿的手腕，声音透着小心，“还气吗？”
刘因鸿又冷笑了声，不看他。
成曜立
又紧张起来。
刘因鸿的心竟然有些暗爽。
又掏手机把刚才的帖子调来，刘因鸿面无表把手机递给成曜，声音不带起伏：“你自己看。”
成曜接过手机，拿着看了会，表深了深。
“知道是谁吗？”刘因鸿想他解决，却还不想原谅他，声音
的。
成曜把手机还给他，神
