互
的关系,在从青铜器馆
来后,
崇问:“你们讲解时都会聊聊时事吗?”
“嗯……”讲解员想了想,“每个风格不
样,但其实
我们这
行吧,话都挺多的,喜欢表达,我这还不是
表达的,以前我有个同事。”
说到这,讲解员脸
忽然沉
去,“不好意思啊,不该提到他。”
这不该被提到的,恐怕只有遇害的汪杰了。
崇立即问:“是
什么事了吗?”
讲解员叹了口气,“我如果说了,你们不会觉得晦气吧?”
崇
,“有什么晦气不晦气的。”
“他前阵子被给害了,警察查了很久,也没找到凶手,可惜啊,挺好
。”讲解员说:“他讲解风格挺犀利的,也很有个
彩,我刻意模仿过他,但可能感悟没那么深吧,就犀利不到他那
去。”
崇说:“怎么个犀利
?”
“对社会的很多热点,他都有自己的看
,还能和文物结
起来。”讲解员回忆片刻,“就比如说我们刚才看的青铜器馆,你知道那个时
,
的尊卑贵
是分得很清楚的,贵族和
隶
就有无
迈过的鸿沟,贵族
害
隶取乐也是可以的。以前我们这
过富
薪招聘
隶的事,有几个
被玩残了,媒体闹得沸沸扬扬,他把历史和当
结
起来,说那些富
的行为不是不能理解。”
崇双眉轻轻压了压。
讲解员继续说:“反正他直是这样,总有他的道理,当时我们也不知道他自己就是富
啊,后来知道他家是
什么的,觉得他有那些认识也不奇怪,他本来就是那个阶层。”
所有展馆都走了遍,讲解员笑着请
崇给自己打个好评。
崇笑了笑,答应了,在电子屏那
打过分之后,再次找到汪杰的
绍页看了看。
博物馆的打分系统分是5分,汪杰属于5分讲解员,
次
崇先入为
认为5分讲解员就是全好评,这回从
颗星那
点入,才
现其实也有游客打了3分,甚至是1分,但这些低分都被隐藏了,没有累积到
定程度,就不会影响明面
的5分。
在打分这事
,往往有个规律——给好评的很少评价,即便写了几行字,也几乎没有实质信息;差评就不
样,既然是差评,就必然有给差评的理由。
系统还保存着差评原因,只是极少有会点进那个被隐藏的界面。
崇点开,越往
看,
就越深。
“这个讲解员观绝对有问题,讲文物就讲文物,夹带
货
什么?被拐卖的
女
,喝不
茶的女孩
,在他
就低
等,就不该被
助,放在古
就是
隶?听听这说的都是什么话!”
“我是脑瘫患者,我病不是我的错,我
直努力
,但在他的认知
,我这样的
好像就不该奋斗了,奋斗也是丢
现
。他没有说我,他说的是盲
,觉得我们这些特殊群体拖累了整个社会的
展。”
“我不能忍受他拿心村的事来开玩笑,我是老安
,
心村
事时我在新闻
看到了。
那么多
,他竟然说那是优胜劣汰,自然
则?不知道这种
是怎么当
讲解员的。”
类似的评论还有几条,崇看完后又看好评,寥寥留言几乎都在吹捧汪杰的“
到见解”,肯定他所谓的“优胜劣汰”。
好评占了绝多数,可见
部分客
赞同汪杰的看
。
崇找来部分汪杰讲解时的视频,
现他确实喜欢表达自己的观点,由于他幽默风趣,游客
多被他逗乐,即便是说起
心村时,他用的也是那种轻松的语气。
游客如果不是本来就是被他讽刺的方,几乎不会感到被冒犯,从而给他留差评。
不过讲解员带客时般不会被录
来,汪杰更多工作时的状态只能由同事的回忆去推断。
崇回到市
,和柳至秦
致
了
看
。
“也就是说,汪杰因为自身的成长环境,体会不到底层、不幸者的疾苦,在他,他们不值得被拯救,就该遵循优胜劣汰的
则,被
明正
抛弃。”柳至秦缓缓道:“而且他还倾向于站在施害者的立场看待
事,他喜欢接触文物,放弃进入家族企业,来到博物馆
‘清贫’的工作,实际
是因为他向往古
那种阶级分明的
?”
崇坐在电脑前,“我之前
直不太能想通,他为什么选择博物馆。现在有
绪了,接触文物,将自己带入几百几千年前的社会,这让他觉得很满
。在那个时
,他是贵族,是统治者,可以肆无忌惮
踩踏
隶和被统治者。博物馆就是他的
神乐
。”
柳至秦抱臂,沉默了会,“我们这算是找到
名被害者的
同点了吗?”
崇点
,“
名被害
黄霞,站在决策者的角度,甘当资本的
把冲锋刀,不考虑失去工作的工
如何
存,认为他们没有用了,就该离开,不该继续占着
司的资源。”
“名被害
汪杰,
身给了他优越的成长环境,他认为他自己就是优,底层就是劣,他可能不是故意去
表他的那些观点,但他
自
心认为,疾苦不该存在。那些‘失败’的
该渐渐消失。”
崇接着道:“至于
名被害
况明,他掠夺了残疾
快递员的工作机会,认为这些