说话的档口，不知从何方刮来
阵风，带着点凉风从麦垛子
拂过，小孩子们哇的声，看着
空
片片的云来回翻滚，那朵被牵挂的孤零零的云也被吹进了部队，双看不见的手把云揉成团，贴到太阳，也
了
来，等着云开心的从太阳走开，才重新放晴。
群小孩躺在麦垛子被阳
照困了，翻了个身睡过去，个稍稍点的
坐在刘文博身边，他因为整个暑假在
家
务农，胳膊被晒得黝黑，和
半个
期在教室捂
的身又次形成鲜明对比，但年年往复，也不用管，等再开就又回来了。
夏沛肩膀有点
黏，锁骨窝还粘着碎麦秸，刘文博不经意间摘碎麦秸。
的云像个鱼鳞样整齐的
列，风吹，云朝前走，像鱼
慢慢在
游，看的夏沛激
的说：“你知道吗？我们
去写，从来没有遇过这么
得景，从来没有。”夏沛强调了两遍没有。
该是怎样奇妙的自然力量，觉醒来，万物变换了
方，云不知被吹到哪去了，空清清亮亮的，看的
神
气爽。
傍晚了，蜻蜓开始成群没，在麦垛子附近开始卖力的飞，小虎
个滑麦剁，脚步飞快的跑到麦剁后面，把竹制的扫帚压在麦剁，小虎手脚
利的拆根竹竿，弯成圈，用柳条到木
，跑到面的石堆，
捅，缠很多蜘蛛
，就这样
成了粘蜻蜓的。
夏沛从麦剁滑来时，所有都制好了粘蜻蜓的，刚才枝杈密集的扫帚只剩淅淅沥沥的
，小虎把扫帚埋到麦剁，说：“没事，
爷爷会
扫帚，他
砍竹子会就能弄个来。”
刘文博弄了个竹给夏沛，又不知从哪个犄角旮旯找到个更的扫帚，说：“你手是小孩才玩的，我们都用这个。”说着晃了扫帚，朝蜻蜓扑去。
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刘文博手就扑到了蜻蜓，小孩子围来，摁着扫帚苗，用手扒拉埋在扫帚苗的蜻蜓，揪起来放进小木篓子，夏沛知道自己年
了，不能和小孩子抢蜻蜓玩，可他从小到还没扑过蜻蜓呢，于是，没忍住，也伸长脖子看看蜻蜓长什么样。
“给。”刘文博把扫帚给夏沛，让他自己扑蜻蜓玩，铺盖的蜻蜓在麦剁旁飞，夏沛盯住个蜻蜓，巨的扫帚摁去，小孩子欢喜的扑去扒拉，摊摊手吆喝着没有，夏沛有举着扫帚扑了次，满脸期待的看面有没有蜻蜓，空空如也。
“啧，我给你弄。”邻家的
叔正好来，认得夏沛是教的老师，好心的把扫帚从夏沛手拿过来，给群小孩扑蜻蜓，夏沛失落的看着刘文博，刘文博耸耸肩，走到夏沛旁边，和他起看叔扑蜻蜓。
叔扑了几离开，扫帚
到小虎手，夏沛手
口袋，都是孩子了，总不能和小孩子抢
，就站在旁安静的看着，蜻蜓飞过夏沛面前，夏沛伸手想捉住，扑了场空。
“给。”刘文博又夏沛把扫帚要来，递给夏沛，说看准了再扑。
夏沛认真的举着扫帚，两
聚
会神，猛扑去，真的有个蜻蜓，笑笑把蜻蜓捉来，举着给夏沛看，夏沛乐的手舞
蹈，扛着扫帚朝蜻蜓更多的方扑去，夏沛个的笑声盖过群小孩尖尖的笑声。
夕阳，黄昏，刘文博坐在麦剁捧着竹篓子，会有小孩过来放只蜻蜓，会过来放只蜻蜓，夏沛玩的灰
T恤都
透了，走到河把浑身弄，看不汗印，和刘文博块回家。
柔和的晚风吹在夏沛身，还没有到家，衣服就被吹了。刘文博把手的只蜻蜓放到夏沛手，就只剩这只，其余的都被小孩子带回家喂小
了。
“给我的？”
“对啊，每都有的。”
“它的翅膀好薄啊。”夏沛看着蜻蜓的翅膀，次对薄如蝉翼这个成语有如此直观的认识，“你看，它的身体在夕阳，被这么照，个翅膀就像团雾样，你在看它的翅膀的影子，跟没有样。”
夏沛说着把手放在蜻蜓的翅膀后面，透过蜻蜓的翅膀，破碎的投
到夏沛的手心，手往后推点，影子就真的消失的无踪影。
夏沛说，他小时候也过画蜻蜓，可是没见过蜻蜓，都是描的画，见过真的蜻蜓就是物世界的蜻蜓了。
夏沛睛睁的，好奇的看着蜻蜓的翅膀，竖起拇
说，他见过像蜻蜓的画就是齐石的画，现在看完真的蜻蜓，更是佩服。
“蜻蜓是复，你知道吗？我看书说，蜻蜓的睛有好几百万个，还是
百
度围绕的，只要有现在它的视野范围
，就会引起它的警觉。”夏沛盯着蜻蜓的
的睛，分纳闷，感觉蜻蜓的睛也没有这么厉害，要不然怎么小孩子抓个准。
刘文博路认真听夏沛讲话，夏沛的语言体系真的让听起来很舒服，说话不急不慢，讲到开心时，会说很奇妙的比方：
说蜻蜓的翅膀像雾，说夕阳像鸭
黄，说家门口的晚霞像空打翻了燃料盘，说萤火虫是闪的灵，说桃林的桃子塞满了
，说看刘文博的睛时比看蓝
