给
可行的改进方案。王子乐于见到这
幕。他喜欢
了有老师在身边的感觉，便总是去找他。很快，帝弥托利便意识到，他对老师的感
已经超了般的钦慕之。
王子从
初便被贝雷特所
引了。这位向他们伸援手的强
而又神秘的佣兵激起了他的好奇心。个
感受姑且不论，他欠贝雷特个。这名佣兵会是个相当强的盟友，艾黛尔贾特和库罗德也有同感。他们向贝雷特承诺，如果他感兴趣的话，他们便会让贝雷特在他们各自的
家拥有
之
，而贝雷特只是点了点
，言不
。他在想什么？被
个齐盯着所以不知所措吗？帝弥托利说不准。
当家起回到修道院，王子得知贝雷特会留
来时，他相当
兴。他可以请他
导自己的剑术，或许还能借此进步了解这位救命恩，以及他的佣兵同伴。但帝弥托利没想到的是，贝雷特居然成为了执教青狮子
级的老师！
贝雷特
明了自己，他是位优秀的老师。他不仅能
练运用武器，
唱魔
，制定战略，还有着敏锐的
察力。他能察觉
们的长
和短，挖掘他们的潜能，并留心每个的训练方式。课余时间，他会替他们
忧解难，送礼物和鲜
来鼓舞他们。他的存在便
以让家安心来。
为什么自己要怀疑老师，怀疑他是个没有
的呢？起初，帝弥托利担心，在老师的那张木脸，真的有颗冷酷的心。他担心贝雷特对战争和
行引起的悲剧
木不仁，因为当了太久的佣兵而遗失了
。他怕他自己也会变成那样。他怕某
，他就会变成他直痛恨着的怪物，个双手沾满鲜
却仍旧渴望更多的怪物。啊，就像他现在是如何看待自己样。
帝弥托利向都很喜欢老师的声音。对他而言，贝雷特的声音有着抚慰心的力量，让他心
顿
近之感。在教室
，他会听到，那是贝雷特在讲他当佣兵时的故事，家被逗得哈哈笑；在战场，他会听到，那是贝雷特在声达命令，组织队伍，言语明了，语气急促；在茶桌，他会听到，那是在只有他们两，而自己成功逗笑了贝雷特的时候。贝雷特的笑声让帝弥托利时失语。往后的时
，他直不曾忘记老师那银铃般的笑声。
为了逗老师开心，再次听到他的笑声，帝弥托利过多少次洋相了？他请教过阿罗伊斯，结果不尽意。讲笑话给老师听换来的是他的脸茫然：他完全没
懂哪好笑。老师还问他怎么了，是不是因为暑才这么前言不搭后语。帝弥托利羞红了脸，
窘迫的神
。不过，老师对他的关心还是弥补了些他在自尊心受到的打击的。
为了让老师展笑颜，帝弥托利屡败屡战。老师为家带去多少欢笑，家就应该给他带去多少欢笑，这
理。老师为他们付的实在是太多了！不过，王子心底也会承认他自
的想：他只是单纯喜欢听老师笑。即便帝弥托利从
将这个想宣之于口过，他的伙伴们也对此心照不宣，拿他打趣
。
现在，帝弥托利真的很想再听老师笑次。他们在打仗，没有开玩笑的闲工
，每个都在为各种各样的任务和
心事忙前忙后，而其又以贝雷特为。他背负的责任
分重，和青狮子级相的时
也总是苦带甜：希尔凡冲他哈哈笑，免不了被英谷莉特阵数落；梅尔赛德司则会用
魔
贝雷特舒缓身心。但帝弥托利看得，老师身仍有股潜在的疲惫感挥之不去。贝雷特会用
暖的
神和切的话语来振奋，运气好的话，他们还能看到老师的微笑。然而，没有笑声。帝弥托利想念老师少有的对着他笑的时候，他想得都快疯了。
他想再听次。老师的笑声像是幸福凝结而成的珍珠，如此剔透，如此逍遥，如此开怀。他想看到老师洋溢着惊喜与快乐的脸庞，看到他为个从听过的笑话放声笑；他想看到红晕飞老师的脸颊，世所罕见，千金刻。但帝弥托利要怎样
，才能让老师这么开心呢？他只是个畜，他甚至不是类。他没有资格这样，却仍旧心怀渴望。欢笑不是猎物，他无追逐它，将它猎回给所
之。他能些什么呢？
所以，他近就在忙
这
事，忙着观察
周。他在时间研究他的伙伴，谁在笑，什么时候笑的，为什么会笑。或许只要效仿他们，他就可以给贝雷特带去欢笑。他要不要向家寻求建议呢？
对帝弥托利的苦恼无所知的贝雷特正在藏书室静静审阅文。王子不在他身边，但贝雷特并不担心。他会来找他起吃午饭的，要么就是午晚些时候会回来。王子不再寸步不离跟在贝雷特身边，他开始在自己身些时间了。贝雷特曾看到他和
笃对练，也曾看到他朝集市的方向走去。王子在敞开心扉，这很好。
这个想让贝雷特感到心暖暖的。他喜欢看到帝弥托利愈冷静，愈理智，愈开朗的样子。他站姿越来越挺拔，目越来越专注，声音越来越有力。他有在照顾自己，受伤了就去治，该洗澡就去洗，还
起了自己的。他在努力。当然，那些
灵并远去，王子也忘不了他们。他心的悲痛就像是道无愈的伤口。在这点，帝弥托利需要时间。
