算
平算
鄙
分钟多少……唔……”
停紧紧捂着严老师开始跑火车的嘴，另只手抓着对方结实的小臂：“你再说，今晚拿着你的被去车
睡！”
严峫被捂着嘴没耽误面笑意渐深，点了点
，在停放手后又把揽在怀
转而往楼带：“你前两节又没课着什么急，走，陪我去食堂吃个早饭，这时候面包牛
还有剩。”
停抬看他：“你早不是吃饭了么？”
严峫不着痕迹在他腰间捏了把：“不吃早饭去
场转两圈也成，就想跟你在块待个
几
分钟的。”
“……”
【】
课铃还有两分钟打响时，吴雩在后
站起身以口
利英语示意后
收卷。这时间掐得堪称
准，当广播那段
悉的钢琴曲响起时，卷子已经全部收齐
到吴雩手。与此同时他望向窗外，果然看见身着
衬衫的挺拔身影自窗边掠过，随后教室门被打开。步重华手握语文课本和教案径直走讲
。
步老师课贯没有课
表起立带喊“老师好”的习惯，此时他淡
眸子向讲扫了
，教室
便立时安静来，威慑力比之班
任吴雩老师不知道强了几倍。
但那张堪称冷漠的俊脸少顷便浮现
笑意来，只因为与教室后方抱着试卷的
对目
。两相视笑，随后他略微卷起衬衫袖口，
结实的小臂和吴雩
手绑的的红绳，绳子
央是条核雕小鱼。不知道是否于错觉，吴雩似乎看见步老师举起手臂朝自己晃了晃。刻两相视笑，吴雩顺势重新坐，随后步重华摊开课本以掌根展平，伸手进左角盒拿了根
笔折断，在黑板飞快书
个
字：
《滕王阁序》
字如其真实不虚，那字苍劲有力骨气劲峭，真如同步重华平素为，令吴老师纵然
看也没够。剩的半截笔被步重华夹\\在\\两\\根骨节分明
间，转身单手撑在讲边沿：
“落霞与孤鹜齐飞，秋
长——千古绝唱意境辽远，今就让我们在作者王
的引领走进千年前的滕王阁，于此篇传世骈文领略南盛景，
态，同感受何谓‘穷且益坚，不坠青云之志’。”
低沉富于磁
的声音如雨林清风乍起吹入心，晨间阳铺满校
面
方，透过教室讲旁半开窗户和被风吹拂的窗帘映照步重华面庞，更显得棱角分明气质卓然，琥珀双眸也因而益
清亮。
吴雩坐在教室后专注凝视他板书、提问，觉得举手投
都可如画，晶亮双眸似乎只盛放得他，俄顷以试卷
掩饰悄悄举起手机，对着步重华来了个张连拍。拿来张张向后翻看时不禁莞尔，原来对方早已现，还慷慨
对镜笑。
“华丽的笔风很多，之所以他们的诗赋能传之于后世，就是因为他们的文字
有了实质的灵魂与他们在当时环境呈现的理思想。篇小小的古文，能让我们看到的，往往是当时社会的个缩影，我想，这才是他们文字历久弥新的原因所在吧？”
步重华站在讲前这
后句引深思的结语，身后整面板书齐整而不是洒脱。直至快时吴雩仍觉听不够，遂
举起只手，步重华微点示意他起立，微笑问道：“吴老师，您有什么问题？”
吴雩微
冲他眨了眨：“没什么问题，只是我想家跟我样都没听够，不知道老师能不能再为我们朗诵段原文？”
班任撑腰，讲即刻响起们的起哄与附和声：
“步老师，来个！”“背小段嘛老师！”
而此时恰巧课铃响，众热
涨都没有着急课的意思，步重华环视讲少顷微笑着点了点，在迅速安静的教室朗声道：
“时维
月，序属
秋。潦尽而寒潭清，烟凝而暮紫。俨骖騑于路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得之旧馆。层峦耸翠，重霄；飞阁丹，临无。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰
，即冈峦之体势。”
当真字正腔圆，
石之声。
及至话音落时先是数秒静默无声，继而后吴雩率先起身鼓掌，随即教室立时掌声雷
。
而此刻隔着数与众声喧哗，两遥遥凝望相视笑，似乎在说着：
你是万无，而我有幸。
【全文完】
