己身边传来了竭力压低的声音：“表现。”
原沅赶紧迫不及待道：“表现蒙太奇！”
他这副反应激烈的样子，简直
怕别
看不
来是被提醒了。教室
自然又是
阵笑声，小老
依然不疾不徐
站在那，
毫没有打算放过他的意思。
行舟于是又在旁边低声提醒他：“理
。”
原沅有样
样：“理蒙太奇。”
孟教授皱着眉点了点，手的遥控器按了按，ppt
现了
个
字——“蒙太奇”。
原沅这才反应过来，他这是借着耍自己来点题呢。
就在他以为孟教授要课了，刁难到此结束时，小老居然不依不饶再次开了口：“
篇关于蒙太奇理论的纲领宣言是谁
表的？”
原沅：“……”
他怎么知道是谁啊！难道还能是卡尔·
克思吗？
孟教授见他脸懵
，早有预料般叹了口气，提醒道：“期的《视听语言》课，表演班还起欣赏过这位导演的作品《战舰
将金号》，片
著名的‘敖德萨阶梯’是蒙太奇运用的经典范例。”
他提这个，原沅就有印象了。他虽然平
烦习理论知识，但毕竟是表演的，对于经典电影，还是有定敏感度的。
……但这并不
表他就能想起这个导演叫什么名字了。
原沅不知道自己是哪来的勇气，
急之
，他居然伸手
，在底轻轻戳了戳行舟。
行舟似乎被他这个
作弄得有些猝不及防，意识换了个姿势，这才接着低声道：“
……”
才说了个字，原沅就想起了什么，立开口道：“因斯坦！”
全班都哈哈笑起来。
孟教授糟心看了他
，再次按手的遥控器，屏幕现了导演
绍：谢尔盖·森斯坦。
的时间都快笑疯了。
小老重新看向原沅：“原沅同，回去把森斯坦导演的名字抄百遍，节课
给我。”
原沅愣了愣，随即委屈道：“老师，您把我当小啊？”
孟教授冷哼了声：“小都知道因斯坦是物理家。”
原沅瘪了瘪嘴：“我就是不小心嘴瓢了而已。”
“以后去拍戏了，念词也嘴瓢么？看看剧组导演的脾气是不是像我样好。”
说着，孟教授又看了原沅身旁的，凉凉来了句：“还有期末考试的时候，也让你的长坐你旁边，给你提词。”
广院的都
泼胆，为着这句“你的长”，开始集体阵不怀好意的起哄声。
孟教授的课向严肃，这回开就热闹成这样，属实难得，众这会都不由得在心感慨，这位
表演系的
，不仅模样长得好，还是个宝。
宝本却依旧是脸不知廉耻的笑：“老师，校
写了的，您这门课是考察课，期末只要个片子就行。”
孟教授看着他，回以个
邦邦的微笑：“冲着原沅同的这句话，看来我对各位的要求还是太低了，家还是有余力。那么从今
开始，《导演基础》的期末评分标准再加项，闭卷考试。”10章 恶作剧之吻
瞬间再也笑不来了。
宝个
，火葬场还差不多。
原沅当然不能让自己就这样成为众矢之的，急忙阻拦：“别呀老师，我不是那个意思！导演这门艺术本来就贵在实践，所以期末作品是
理的考察方式，再说了……”
他环顾了
周，小声说：“我这初来乍到的，因为说错了句话就连坐全班，会课了长姐不得群殴我么。”
“既然这样，”孟教授看了他，“针对你个对自己的
标准严要求，期末考试就你个来参加吧。”
班瞬间又没心没肺笑成了片，原沅这连反驳的话都说不来了。
直到孟教授回到屏幕前讲起了课，他才哭丧着张脸坐了来，缓了好会，才对身旁的行舟小声说：“长，刚才谢谢你啊。”
行舟目不斜视微微颔
，没说话。
已经讲授起了经典的蒙太奇理论，然而原沅已经无心倾听了，他苦恼支着脑袋，满脑子都在琢磨着该怎么去跟孟教授求。
过了几分钟，就听见身旁的忽然沉声说：“吓唬你的。”
“嗯？”他开口太突兀，原沅时没反应过来，转过脸去看行舟，紧接着才明
了，“……哦。”
也是，孟教授又不是闲着没事，估计也不至于无聊到给他单
张试卷。
原沅眨了眨睛，也压低了声音问：“长，你是在安慰我吗？”
行舟面无表垂眸瞥了他移回了前方，脸满是嫌弃。
原沅却毫没觉得难堪，反倒自顾自笑了起来，但行舟压根懒得理他，他在这厢愿，整个显得又痴又傻，他没
，这才悻悻转过，顺着对方的神看向前方的屏幕，只见面的ppt闪，切到了影视片段实例分析。
孟教授说：“期的调查问卷，有同向我反馈，觉得我举的实例都太老土了，希望我能举些新
的案例。所以这次的片段分析，家应该都很
悉。”
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