至少不会
节 
开场就只顾着防他。
和节 样，李常齐
场先来
分为敬，顾以珩控制球场，把球全都传给他。
班那边也和班同
设想的差不多，节 打到
后分钟，他们才有了对付这种
面的
，比如两个
防守李常齐，把他拦在半场线外。
来是防止李常齐再拿到球，来是就算他拿到球，都被防到己方篮球架底
了，总不至于还能投进去。
然而，他们不知道的是，班的半球
程分球战略失灵，还有全场程这张底牌在。
李常齐再次用实力告诉他们，太子不是
当的，从小没断过的骑也不是的。
他站在己方篮球架，猛
跃，跳过拦住他的两个，接住了顾以珩传来的球。
然后踮脚、投篮，全场、空心。
球场静谧秒，接着是如雷贯耳的掌声，就连那位组长老师也忍不住拍了几手。
这
作，简直是只在漫画
才能看得到啊！
班的分数蹭蹭的涨，刘雄他们使尽浑身解数，就差把李常齐防到场外了，还是没什么用。
如果所有都去防李常齐，确实能防住他，但分是防住了，其他个还能投两分球啊！尤其是顾以珩，篮个准！
可如果只安
个或者两个防李常齐，那分球又防不住了。
总而言之个字，防不住。
这场篮球赛后以198：95结束，很明显，班是198。
作者有话要说： 卑微小透明，在线求营养液（对手
）
小
使们手如果有给心
的太太投剩的营养液，能给我两瓶的话，我会非常非常非常开心的（对手）16章
篮球比赛结束。
哨声吹响之后，班的没有像众想象
的那样去嘲讽他们的对手，但也没有自讨没趣的前去握手。
他们
互相
换了个
神，然后齐齐的向对面惨败的点了
，算是
替握手致敬。
完这个
作，他们便转身去收拾自己的
准备离开，顾以珩表几去向老师表达谢意，再就没有多余的作。
班的行为，无疑将他们的路好感刷到了
峰。周围的掌声再次响起，久久不停，这次鼓掌不是为了他们的球技，而是为了他们的品。
瞧瞧，实验班的不
习成绩好，品也是没话说。来时低调，去时礼貌，赢了比赛也不骄不躁。
他们都能预见以刘雄那些的
子，如果此时赢得比赛的是他们，肯定是段又段的rap去嘲笑对手，而且以他们的语文
平估计说的还不押韵。
离场的时候，周围的掌声还在持续，其还参杂着几声口哨和尖叫。
顾以珩只脚已经踏
篮球场了，像是想到了什么，他突然顿住脚步，然后回，扬起笑
，朝周围看比赛的挥了挥手。
“感谢各位同
费每周唯的半假期来看我们的比赛啊！”
顾以珩的音量不小，虽然盖不过周围的掌声，但也
够让在场的每个都听见。
同们纷纷回应，‘不客气’‘应该的’络绎不绝。还有位让他们印象深的回应，是个男
扯着嗓子在吼：“感谢长们让我们看到这么
彩的比赛！”
至此，班和班的篮球赛终于落幕。
班比赛的没走去几步，体育组的那位组长老师连忙小跑着追过来。
他也懒得跟几寒暄，打过招呼便直奔
题，问李常齐：“同，你篮球打的这么好，有没有意向以后走职业进
家队？。”
“职业？！”
“家队？！”
李常齐还没声，沈望和康新先忍不住惊呼声。
打职业篮球，多酷啊！他们这个年龄的应该男不会有不心的吧。
当然，除了不喜欢篮球的。
龙川是省重点
，校
的师资力量都是尖的，不是文化课方面，艺术方面也是样。
他们校每年都有因为体育能力强而被省队挑走的，体育组的组长老师抛来橄榄枝，就说明李常齐的能力够打职业。
顾以珩不由偏去看李常齐。
打职业，以李常齐这个投球平和文化课成绩来说，都是条非常好的路。
但是…如果打职业，那他肯定就不会在校课了。
不知道为什么，顾以珩觉得挺紧张的。
老师见李常齐不说话，忙补充道：“我们校和省队那边很
的，我推荐你，你直接就能进省队。而且我
体育快年了，看向很准，别的不敢保
，以你的平，将来进家队绝对没问题的。”
顾以珩
了口，身体渐渐紧绷。
直接进省队，保进家队，换谁谁不心？
然而，李常齐就是属于对篮球不感兴趣，对进家队也不感兴趣的奇葩，他可以说是只犹豫了瞬就拒绝了。
而且他会犹豫，也只是在思考体育是不是可以和艺术划等号。
概是从小接受皇室迂
的教育，让他有‘万般皆品，唯有读书’的思想，让他不太想成为个艺术。
不是说艺术就不好，他就是单纯的不喜欢走艺术这条路。
当然重要
