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的影子。
  他问林执是不是听了其他门派的请求才决心去阻止顾薄的,叫林执不要去逞英雄。他不需要冒着牺牲自己的危险,去保护和他无关的。他不需要明给谁看,也不需要得到谁的肯定。
  林执,说他不是为了别,只是遵循自己的心。
  陈缙震怒,几后,见林执决心不变,长叹口气。他劝不,但也不忍心见这个跟自己的年轻去送,只能将毕心得传授给林执,又给了他能在危机关保命的器。
  只希望林执不要像自己子那样,英年早逝,只留个英雄名。
  001整理来的资料绍到了这
  ***
  谢亦舒看完001给的资料,整个都不太好。
  他现原著作者真的是,什么剧都敢写。
  谢亦舒提起笔,在薄册陈立小朋友的愿望。
  顿了顿,另起页,写了要给崽崽们堂课:会拒绝别
  他想陈立实现心愿,让陈立得到父的夸奖。
  这个孩子值得,他表现得那么好,值得切肯定和夸奖,值得被他父视为骄傲。
  他还想教崽崽们会拒绝别,不能自己给自己隐形枷锁。
  谢亦舒奋笔疾书,写备课思路,停笔,也差不多到该结束晨读的时候。
  过,这群小萝卜们还得去魏石那了解机关术。
  谢亦舒起身,拍拍手,安静了来。
  崽崽们抬着小脸等他讲话,谢亦舒清了清嗓子,表扬道:“刚刚的晨读,家表现得都很好。没有打瞌睡,也没有呆、聊、玩闹……所以每个都得到角星。”
  “昨置的功课,我也都看过去了。本来想给完成得好的那份盖角星的,结果你们完成得都很。实在没比较那份更点,只能让你们并列,都盖角星了。”
  “不过你们各自的加分点不样。有的是因为字迹特别工整观让我加了分,有的是因为造的句子特别让我加了分。像王朝、严然、唐棠……”
  谢亦舒挨个点名,他们每个来的作业都好在哪
  每个被点到名字的小萝卜都忍不住挺直了腰板,亮。
  到后,所有的名字都点了遍。
  谢亦舒看着神采奕奕的们,忍不住笑了笑。
  看,夸奖多重要。
  ***
  ……虽然知道夸奖重要,但真当展开信纸,给陈立的双写信,谢亦舒又不知道该写什么好。
  写什么都不适。谢亦舒将张信纸揉成团,终放弃了写信这个想
  应该有更好的方,只是他还没能想到。
  谢亦舒和001商量了午,也没想到其他。以至于他午膳时都在想这事,满脑子夸夸夸,被顾延之问及“在想什么”时,张口就夸:“延之,你握筷子的姿势真好看。”
  旁拿筷子戳小丸的啵崽耳朵竖。
  谢亦舒说完,意识到自己说了些什么,就红着耳朵尖低扒饭了。
  顾延之突然被夸,愣了瞬。等反应过来,勾了勾嘴角,想说些什么,被横进他和谢亦舒之间的小胖胳膊堵住了话。
  啵崽夹了两空气,腼腆道:“阿爸阿爸,啵崽呢?”
  他拿筷子的姿势是父教的,阿爸夸了父,说不定也会夸夸他。
  小胖崽的姿势自然是标准的。
  不过顾延之手修长,持着银筷赏心悦目。子的小手乎乎的……谢亦舒看着啵崽的小胖手,衷心夸奖:“很可、让看着就很有食。”
  小胖墩心满意收回手。
  他看到小执哥哥跟着他改变握筷子的姿势,结果没能夹起丸子,立刻热心教他:“小执哥哥,你要这样握……”
  小丸被颤颤巍巍夹起来,啪嗒又掉了。
  林执脸红,胖崽笨拙安慰:“啵崽开始也是这样的,了好久才会父那种握,小执哥哥慢慢来,等习惯就好了……”
  林旸觉得有趣,也跟着换了姿势。
  啪嗒。
  看来他也需要教。林旸抬看坐他对面的顾恒。顾恒不会像小胖墩那样热心,但脸带着些许得意的笑却让林旸挪不开目
  顾恒点评:“蠢。”
  谢亦舒听着崽崽间的对话,灵闪。
  他不需要和陈立的双谈夸奖的重要,他只要想个让陈立双夸夸陈立,让他们看到因夸奖而表现得更好的陈立就行了。
  次不行就来两次,两次不行就次……先让他们习惯表扬自家孩子。
  谢亦舒想是让各个家长考查自家孩子在到的
  他给每个孩子都准备了个小信封,让他们回去后将信转给各自父
  信写了今教的。识字课教了哪些字、算术课教了哪些算术、机关课教了哪些基础知识、绘符课教了哪些符纹……谢亦舒把列了来,方便家长们抽查。
  他在信说,这样是为了让家长们了解自家孩子在廖云峰的况,也方便他们根据抽查结果调整教速度,希望家能抽时间配
  这是明面的目的。
  谢亦舒更想达成的目的在于后面这句:
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