起。周黎明在梁疏耳边问道：“既然误会都解除了，那今
晚
能不能……”
“好…吧…”梁疏不好意思把脸埋在了周黎明
口，然后又补充，“那要小点声……”
*
就这
事和周黎明说清楚了之后，又得到了
的滋润，梁疏心
好受多了。他也觉得自己整
味的担心不是个事，既然自己因为他
比较优秀有压迫感，那自己应该奋勇追才是，自怨自艾是没有任何用
的！这样想着梁疏便决心开始好好
习，向，不在
时间
思
想了。
他们专业
的课程还比较轻松，专业课不多，梁疏之前就给自己选了些感兴趣的选修课。其
有门课叫世界格
与
关系，老师课的时候就说些有趣的议题，和同们起讨论，是门非常热门的选修课。同时这门课还要
们选择个或两个外
的理论准备好了之后在课堂
报告，然后进行对比讨论。梁疏
节课就要去演讲了，他又很喜欢这门选修课，便
分认真的准备了相关的
，打算到时候给老师同们好好
手。
然而到了课当，梁疏进了教室却
现徐徽润也坐在教室。看到梁疏进来徐徽润歪了歪
算作打招呼，然后就看起了手的书。
梁疏愣了，这才想起来对方虽然来他们校
要是为了项目，但是同时也要课的。只是对方和自己不在个年级，要的专业课也不样，没想到两个这么巧竟然能选到个选修课。只不过徐徽润应该是后面才加塞进来的，所以自己之前没见过他。
梁疏心有些不安，开始担心起了自己的演讲，只是他纠结了会
又平静了来。周黎明对徐徽润没意思，自己准备的又这么充分，他怕什么呢！自己该怎么说就怎么说，能怎么样呢？梁疏在面拼命给自己打气，到了课时，便
个了
。他开始说话的时候还有些紧张不自然，但是因为梁疏对比较
悉又试演了好多遍，渐渐便找到了感觉，不仅把理论知识叙述的分畅，还加入了些有趣的例子和转折。看到同们和老师专注的
神和善意的笑，梁疏渐渐的找到了自信，说的越来越好，
后分完
的结束了自己的报告。同们纷纷给他鼓起了掌，梁疏脸涨的有些红，他走，意识的
瞄了徐徽润。便见对方也在跟着同们鼓掌，只是嘴角却带着若有似无的笑意，还转向梁疏的方向看了。
梁疏立刻把自己的神收了回来，他坐到了自己的位置清了清嗓子，心有了点小得意。后面是其他两个同的演讲，这两位同显然准备的不如梁疏充分，说起了就有些
的，有好些都不听，在桌子底玩起了手机，所以后给
的反应也不甚热烈。本来到这同报告部分就结束了，谁知道徐徽润却在这时举起了手，对老师道：“老师您好，关于这几个理论我比较感兴趣，所以还有些想补充，可以算作我这门课的报告。”
老师显然是认识这位“加塞”过来的同的，他看到徐徽润突然举手脸的表
有些惊异但还是分
切，只是有些担心的问道：“徐同，你今才过来课，还没有专门准备过吧，这个报告可是会影响期末分的，你真的可以吗？”
就见徐徽润笑了笑，道：“我想应该没问题。”他本来就是个帅哥，笑起来更是好看，还这么亮的举
，立刻就影响到了同们的绪，家纷纷给他鼓掌，有几个还边拍手边“哇哇”的尖叫。
梁疏坐在自己的位置，睁了睛，心非常的惊奇。徐徽润这是嘛呀，装
能这么装吗？梁疏自己准备过相关所以很清楚，这些理论不是时半会就能轻易消化的，不仅涉及到量的例子和注解，还需要很长时间的筛选整理，他
是查资料就查了好几。现在徐徽润听了
分钟来就说自己要报告，这不是开玩笑吗？！
梁疏皱着眉抬起，便看到徐徽润已经微笑着站到了前，分潇洒的甩了甩。他打开电脑的画图软，竟然就边写边就开始了自己的报告。梁疏起先听着还在默默点，然而越听到后面就不由的张了嘴。怎么这个他也知道，那个他也知道，手什么
都没没有也能记得这么多资料吗？还有那事，我准备的时候都完全没有注意到……徐徽润越说越说引入胜，把教室的听课热全都调了起来，说到后面他甚至还把梁疏还有前面两个同报告的小错误给挑了来，听的梁疏更是瞠目结
。
等到徐徽润演讲完了之后，们极其热的鼓起掌来，差点把
都掀翻了，还有几个女孩子冲去让徐徽润给自己签名。连老师都来了兴致，把这节课本来要说的给推后了，在给徐徽润说的这段给予了
度的评价的同时，开始延伸起了这部分的。课堂氛围好的不行，家都非常热的沉浸在课堂，已经没有再记得梁疏他们
个同开的演讲了。梁疏听着老师充满激的讲课声，心不由的感到了
挫败和茫然。
好像他这个菜鸟分努力的爬了半的
，却不如家武林手挥挥衣袖跳来的。梁疏低叹了口气，也跟着鼓起掌，淹没在了其他同的掌声。
