，用的是
家自己的吉他，
分钱没
，全拿别的
垫
了，
后还没给张
乐现场
成，搬了个凳子架着手机摆在面前就
录的，可不就是敷衍得很吗？
我其实很少会有挫败感，但这次挺明显。我确实不喜欢过
，也确实不喜欢给别过，我
就老说我：“你不能因为自己没关系就觉得别也不
意，你这习惯非常不好，你真得改改我跟你说。”我现在好像有点知道后果了，就拿过这事来说，我以为我用了心，但结果我是跟我原来根本不过比用了心，达不到
兴兴等着过的的预期才是
理，然后我反过
来却有挫败感，这逻辑都不通。
我也不是非要送张乐个意想不到的惊喜，然后邀邀功罗列自己了多少心思在
面，我只是想来想去，觉得这个会是他想要的，送礼物不就是应该送对方想要的吗？结果却似乎不是，所以我才挫败。但往好
想，张乐虽然没说喜欢，可也没说不喜欢，
概是这份礼物恰好卡在了个不不
的无感位置，回想录的
，说实话除了挫败之外我还觉得有点丢，所以他像往常样没什么反应也是再好不过了，要是反过来调侃我番，那我可受不了。
后面的几过得很快，黑板的倒计时变成了5、4、3、2、1，坐在底的心不敢飘走，也安定不来，不不的。
后没了什么课表可言，各科老师随
去任课的班级完他们的后堂课，连顺序都是商量着来的。虽说是课，除了笼统回顾复习，其余时间全都用作了聊，老师们在这
和得不可思议，英语老师点破了我们课总是
气沉沉的原因是她课讲得无聊，物老师说她今心很好所以我们想在底
别科作业她也不会收走，虽然我们今时今已经没有作业要了，物理老师说我们都
不会也正常，届比我们还不会，考得也不错。老师们统没怎么提后两的考试，也没留嘱咐的话，就像平时来课样，说了节课有的没的，再准时课不拖堂，每位老师走的时候班长都会喊“起立”，所有好好站起来喊“老师再见”，
喊了
回。
午的课就更加随心所
，说是自习说是
说是体育课都行，教室的坐没坐相站没站相，老师全年级来回走，也不抓，等着后提提问题或是又来跟家聊聊。时间是过得真快，个午晃
就过，其实老班的那句“老师再见”我们说了两遍，早她的课完了，我们跟她说遍，午走之前再说遍，才是真正的告别。
对她恨之切是真的，
之深也是真的，老师嘛，就是个稍微软化来点、你就能抛开前面积累的所有恩怨去“原谅”的，但我对老班的感受其实也就那样，家师场，你气过我我气过你的，后的后彼此放过，皆欢喜。
午的时候她过来跟班每个都说了话，遇到群聚在起的就
堆聊，我们虽然终于要熬
了，她也是的，但是要对接受祝福还是免了，所以我们常玩在块的几个这时候早早就抱好了团，等着并跟老班次聊完。
很多事在后这也没必要再藏着掖着了，我跟张乐不避嫌站在块，他的态度仍旧不太好，老班说的话他句也没接，别的同只知道他被老班针对得紧，不了解他们起冲突到了什么程度，见他对老班视而不见的，朝我递来了尴尬的神。
老班特看着我又看看张乐，用充满了无奈的语气说：“你们两个啊，以后打算怎么
啊？”
我有点惊讶，甚至分不清她这是在感叹还是真的在问，张乐烦得撇，我知道这话就得丢给我来接了，可我还没来得及说什么，老班再次开口：“小小年
这么记仇。”
她这话是对张乐说的，副过来看小孩闹脾气的模样，张乐吃软不吃
，他受不了这个，我心哆嗦，不禁想笑。
“我又不考，你管我
什么？”张乐终于答话了，话的还是那么欠揍。
“恨我的可太多了，我都记不得了，但是他们应该都记得我，你将来是不是也是啊？”
“不，我根本不会记得你，明我就忘了。”
老班又笑了，说：“好啊，忘了好，省得想起来了给你添堵。”
我觉得张乐快要爆
了，抢先声：“老师你逗他嘛啊。”
老班闻声看向我，愁叹口气，“你们两个真的是，你们记不记得我不要紧，反正我是肯定记得住你们。”
我顺着往接：“别，您也忘了好，省得想起来了给您添堵。”
老班板起脸，不悦教训道：“你的格跟张乐真是越来越像了！”
我感觉周围都缄默着不敢说话，但其实我作为当事，既没感觉到张乐有多气，他
多是有点恼羞成怒，羞居多，也没感觉到老班有多较真，我自己也是，我觉得聊得挺有意思的，都这个时候了，起什么冲突呢。
老班无语又嘱咐了两句带好准考
和文
，离开我们这片之前特跟张乐多说了句话：“离开校了，要对自己负责。”
张乐看她，“嗯”了声，勉为其难把这话收了。
的后就这样平淡
