往翻,全是
友对陈
鹤的盛赞,夸他为商仁
,很有殉
家至急、忧
家之忧的仁商风范。
盛明安页,直觉还是不对,陈
鹤那些话太假,系统说过他心理变态的,能够养
因嫉妒就要打残兄
的陈青琉,
见陈
鹤这
品行不咋样。
还有革芯。
盛明安搜索革芯项目,现是去年才成立的团队,目标同样是建造16纳米逻辑工艺
产线,入驻津市后迅速和汉城的鸿芯项目争夺注资资金。
原本旗鼓相当,但有陈鹤突然注资的
亿
金,无数
司纷纷
注鸿芯项目,而革芯项目败
沉寂。
“革芯……”盛明安盯着这俩字,若有所思。
旋即关闭手机,准点床休息。
很早起床,盛明安收拾书籍早早到没
的教室
习量子理论,阿秒超短脉冲xfel
源陷入核心技术瓶颈,始终找不到解决的诀窍,他便暂时放弃,选择攻破黑科技程序的赠礼。
也不着急,虽然困难重重,但是慢慢来,心急吃不了热豆。
阶梯教室,盛明安坐在靠窗位置埋
苦算,从玻恩的概率诠释方程到哈密顿算符,直到他开始接触杨氏双
涉实验。
太阳从云层冒
尖
,金黄
的柔软
芒遍洒
,穿过层层叠叠的林叶,细细碎碎的阳
洒落窗
,
窗帘被拉到
侧,阳
没有阻挡便投落到盛明安的书桌边。
热度随时间缓缓升,在阳
的手
得透明,盛明安感到热意,他停
笔、抬
,起身拉
窗帘,走廊外逐渐传来
声。
盛明安继续回座位研究杨氏双涉实验。
薛定谔方程是量子力框架
的
理,无
明,只能通过实验来
明。而黑科技程序就是给了他
个实验
明
,但他目前吃不透系统给
的实验
明。
至少需要了解明实验的基础原理、缕清每个过程,以及创造
实验环境【
是看系统在脑海
演绎的视频,他就能看
实验环境的创造
点都不
易】。
所以他打算先从杨氏双涉实验入手,从
寻找灵感。
所谓杨氏双涉实验即利用同源的两束
在经过双
衍
后
现的
涉条纹现象,
明
是
种
。
当时究竟是
还是粒子的争论持续将近
百年,直到杨氏双
涉实验验
有
粒
象
。
后来双涉实验被应用于验
量子力
的测量和叠加态。
这间阶梯教室有堂
点钟的早课,
点钟时,已经有
推门进来,显然那
也没料到竟然还有
比他早到教室。
这是科
物院量子力
的
教授。
教授在讲
准备教材,捣鼓了
阵多媒体,再抬
时,教室
已经坐满了
半的
。
他意识看向靠窗的位置,见那少年还在原位埋
写算着什么。
点钟准时响铃,虽然有
踩点进来,但教室满员,没
缺
。
教授打开话筒开门见
进入正题:“今
先说量子力
的双
涉实验……”
还没说完,底众
哗然:“教授,
来就王
,以后没牌了怎么
?”
“前几的
函数假设就让我
晕目眩,到现在还没完全消化……”
“emmm你这是食滞,肠胃不畅,建议补脑。”
“晚打魔
去了吧。
函数假设是量子力
基础,你现在还没消化,接
来整个
期什么都
不到。”
“双涉实验是什么?”
“…”
盛明安在多时就停笔,他早
没课,随便挑了间教室没想到是量子力
的课,于是本来想走的冲
被按
来,留在原位听
教授解说。
教授不理底
的吵嚷,径直拿起话筒说:“只有完全理解了双
涉实验,你才算有点理解量子力
。”
这话说完,们都安静
来,盯着
教授和他身后的ppt放映。
偌的阶梯教室只剩
教授娓娓道来的声音:“很多不了解双
涉实验的
会说它恐怖,其实不恐怖,它只是涉及到了量子力
的测量和叠加态。”
盛明安静静听
教授说。
“双涉实验
初用来验
子的
,但量子力
好严谨
点,用电子来
实验。”
“我们在这放两个很小的狭
a和b,在狭
前连续放
电子,或者只放
两个电子。它们会穿过狭
a和b,因为电子
有
,而
有
涉
质,此时两个电子
涉……”
涉现象就会
现在屏幕
,此时
们可以观测到
涉条纹图,由此确定粒子的
。
接来只放
个电子。
按照正常逻辑,该电子要么只通过狭a,要么通过狭
b,此时只有
个
长,不会
涉,
们在屏幕
应该观察不到
涉条纹图。
然而意外来了。
们在屏幕
观察到了电子的
涉条纹!
换句话说,这个电子了自我
涉!
自我涉的概念即量子力
的叠加态,用
悉的
个例子就是薛定谔的猫。
箱子没有打开之前,面的猫可能是
、也可能是
,即两