走到徐见澄旁边，俯
身道“数
老师来了！”徐见澄不吃这
套，直接用手勾着吴忧脖子把他勾趴来。
吴忧瞅屏幕道，“哟，吃
呢。怎么不叫我？”
何似这时直起身来，转了转已经
了的脖子，才想起自己这么玩耽误了整节课，长
伸，整个
摊在椅子
，原本是午
节课，应该早起来，拥抱太阳，满满的正能量，现在立
像是霜打的小
菜，蔫
了。
徐见澄拍了拍吴忧的
，没说话。
何似怕吴忧觉得他是
者
徐见澄和吴忧，连忙接道“万你和哪个小姑娘聊得正欢呢，我拉你打游戏，这不是坏你桃
吗。吃事小，坏你桃事
啊。”
其实吴忧神经条，根本没想那么多，只是随口扯，但是何似怕吴忧多心。
☆、右
跳灾
节课就是数课，何似察觉到数课的气氛比英语早自习的还要严肃，也安安
的混了节课。
何似课效率低，经常忍不住走神，听着听着就神游
方了。之所以能混到现在这种成绩，全靠课自和霸
助。
等到讲完作业开始
随堂练习题，何似才想起自己还没有数练习册呢，本来想历史课课复印，因为打游戏也给忘了。
何似还没开口借呢，徐见澄把自己的练习册推到了
间，把自己题步骤写到纸。
徐见澄题速度不知道比何似题速度快了几个
数倍，有些绕弯的题何似还要稍想会，徐见澄却能很快反应过来并想
解题思路。
何似几道题休息会，几道休息会，两之间的差距渐渐拉开，何似越来越落后，越落后越心急越心急越不来，
后索
自我安慰道，“你丫这么快也不定都对啊”，整个都在自
自弃的转笔。
徐见澄完了这页，看到何似还在神游
外的转笔，把练习册推到他面前，然后拿了老师刚刚
的作业开始。
好不
易熬到了课，何似转过身来靠着墙对徐见澄说道：“你知道复印室在哪吗？”潜意思就是你带我去趟呗，徐见澄果然道：“我带你去。”
何似觉得有时候和徐见澄相
非常省事，自己句话，徐见澄就能明自己是什么意思，舒坦。
他站起来伸了个懒腰，蜷在课桌和椅子之间这么小块
方，关节腔
的滑液好像PH都降到了
以，变成了。
何似起身的时候看见李思佩的比他还慢，和他差了能有道题。
原来我不是后啊，在新班级，不求，但好歹也别混个垫底啊。
复印室在楼，是R为了方便老师随时印卷子随堂测验而单
腾来间
室改的。开始只是老师用，后来们忘带作业而老师要讲，或者之前的卷子丢了也都来这复印，校对此也就睁只闭只。
何似跟着了楼，这打印室只有个老师在印卷子。
何似还不太会用这个牌子的打印机，徐见澄便边印边教他，“很简单，先按开关，把它从节能模式唤醒，然后选择复印，再把要复印的卷子放在这面，复印的那面朝，然后盖盖… …”
何似听着，顺带看了圈周，现旁边那个老师正在印考试卷，打印机口的卷子像雪片样片片的飞了来，
用写黑
加
的字体写着
暑假作业语文检测卷。
在这印卷子不会被看见吗？不会泄题吗？不过老师在，何似没问来。
“好了。”徐见澄拿着练习册和复印好的卷子道，“我们走吧。”
“好。”
就这样课
考试，有臭味相投的狐朋
友，幸运的话还能找到
适你的那个他，每科打诨吵吵闹闹，再无趣的式和定
好像都
了起来。
午后两节课都用来校本课程，何似跟着徐见澄在楼慢慢转悠，化实验室在层。
何似初进这实验室被惊了，实验室板在每个座位前都装了个
风
管装置，洁净明亮，他想起了他们
的那配置基本算是个世
的实验室，后次进去还是制氢氧化亚铁胶体观察
达尔现象，当时不知道是不是加热没掌握好时机，
形不成胶体，也没现浑浊和胶体，还是同桌自己的。
今的实验是
，老师先给他们播放了实验视频，何似还以为这化课能试验类似于期有机课本的□□TNT
呢，结果就金属盐和硅钠反应成不同颜的硅钠胶体，这硅钠胶体形状就类似树杈，所以起了个名叫。
这校本课程的化老师之就是他们班的王老师，是个很
柔的女，整个都萦绕着种腹有诗书气自华的感觉，不像是理工科的，反倒是像文的，老师知道何似刚来，让徐见澄和他组。
看完视频，老师让他们队拿着滤纸和试管领金属盐和硅钠试剂。
何似拿着试管在前，徐见澄拿着滤纸在后队。
何似着队了神，望向窗外。虽然化实验室是层，但这整层楼附带周围的小广场是沉式结构，能看见沉广场边种的几棵小雪松，针叶深绿，已然有以后郁郁参的趋势。
何似只感觉自己右皮跳个不停，老话说左
