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个吧。”
  体育课,川浩除了自己带的班之外,还要替课。
  自由时间,川浩看了朋友圈,那俩晒的月照片。
  看去真开心。川浩收起手机,抬望蓝云。
  度月啊……
  川浩再看向场外,看到刘雪静正站在防护侧,看着自己。
  “……”
  今怎么总跟她对视线。
  “刘老师,你怎么在这?”
  “写。”
  川浩再往周围看,有很多拿着画本和笔的。他们不是体育课的。有的坐到椅子,对准几棵树,正在笔。
  “自由选择角。”刘雪静说。
  术课,终于从照片、小物品,展到自然了。虽然,有的没在画,而是在拿手机拍照。
  “老师,画可以吗?”
  走过来,看了看川浩,问刘雪静。
  刘雪静点了,道:“完整的画,要画的背景。”
  犯难的表。这时,条小跑过。
  “我要画!别跑别跑。”
  目标果断转移。去追了。
  川浩看到有几个,边着科技楼那边的树荫,边兴冲冲往那边走。
  他们就像次来样,参观、观察着每
  如果,去郊游的话?
  “对了,刘老师,你要不要……”
  川浩跟刘雪静讲了郊游计划。郊游可以写啊,术老师加入理。川浩希望她加入。
  “你可以考虑几。”川浩说。
  刘雪静默然片刻,点点,淡淡道:“等我周末相完,再说。”
  “……相?”


章 
  川浩怀疑自己听错了,道:“刘老师不是不想谈恋结婚吗?”
  “只是吃饭,”刘雪静道,“如果是个好的话,说不定我会改变注意。”
  “你的心态真好啊。”
  刘雪静不语。
  “是你父让你相吗?”
  “嗯。”
  刘雪静也是在听父的话。
  川浩忽然想到,如果如茵并不能接受他的向,他结婚的话,他会怎么?他不答应,就会伤的心,他和她都很痛苦。
  但是细想,他的况又跟刘雪静和林青飒不样。他是真的不能,而刘老师是异恋,林老师是双恋,都可以。父肯定会想,既然可以,为什么不结婚子?
  “川浩,我收了封书。”
  晚回家,林青飒对川浩说。
  “……谁?”川浩愕然。
  “是写的。”林青飒道。
  川浩的睛瞪得更了。
  “是写给另的。”林青飒解释道。
  川浩脸部肌松弛来。
  “你不能开始就说清楚吗?”
  “写得很好,就是字太丑了。”林青飒道,“不管是男还是女,至少要把字写好看吧。”
  林青飒教育那个“你喜欢对方,连为对方练字的心都没吗”,并跟他说了自己给别书的故事。
  “其实我当初背那些,拼命练字,都只是为了写书。”林青飒说,“感真的很重要。”
  川浩并不想听他给别书的故事。川浩意外的是,他说“感”两个字,就像在说曾经拥有,却丢失的珍贵宝物般,眸深邃不可见底。
  他是在怀念那个时候的那段感,还是单纯想重新获得“感”这种
  “我的时候,收到过别给我的书。”川浩道,有些无奈来,“我很开心有书给我,想看看别怎么夸自己的子。”
  林青飒笑。
  “但是跟别的家长样,不让我谈恋。你呢?你父也是这样?”
  “嗯。校的老师他们都认识。”
  写的书都没有送去。
  “为什么不让谈恋……”林青飒呢喃,忽绽放,抬音调,“对,这也算教育。你说,为什么不让谈恋?”
  川浩愣:“……影响习?”
  林青飒抱臂:“嗯。还有?”
  川浩:“怕被骗?骗钱骗身骗感。”
  他们的观是怎样的?去玩的话是方付吗?可以随便床吗?遇见个更谈的来的就果断抛弃伴侣?
  川浩:“别说初了,我感觉有的岁的都不会得很好。”
  林青飒:“不应该这样想。家只是以为岁的时候就会自然而然好,其实要能早就该早早习、了解。如果初就教育好,以后再加阅历增多,岁的时候肯定会变得更好。嗯,再查点资料,班会就讲这个吧。”
  川浩:“现在就讲?”
  林青飒:“是啊,趁着现在有灵感。”
  灵感……
  川浩看着他埋趴茶几写讲稿纲。
  林老师真是有想的就立派啊。
  林青飒:“对了,还有拼音比赛的练习,开课的教案,话剧比赛的剧本,教师技能赛……”
  川浩:“你想的太多了。”
  话音刚落,川浩不自觉想起新年时,林青飒说的话:“不如说是想抓住所有机会。”
  林青飒腾站起来,脚小跑着回拿材料。

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