来来往往都有
跟着笑，
送多似的。群的哄笑声显得
涩
，倒不是说那女
的话有多幽默，
要是表明种必要的立场。
通往
的楼梯年久失修，在她脚底
吱呀的响声。看着不太结实，早川漫无边际
想着，要是我不小心摔
去，明bbs的
条
概就是宣传部副部长不堪压力畏罪自
吧。太奇怪了，我又不是那些贪污
款填补
窟窿的政治家。
想起来颇有些讽刺，她是在狼狈不堪的时刻，才体验到了姐姐曾经体验过的感觉。谣言像汹涌的暗河，
道
错，分化不同的
本，漩涡蠢蠢
，随时准备将她们的小舟
没。“意速无船渡，
深必误身。”恍惚间想起年初的签诗，原来是这个意思。
问题倒也不在于她是不是真的崩溃，而在于家都觉得她已经撑不住了。如果用
的恶意揣测别——正如有些也用的恶意揣测她——早川觉得，家是希望她坠的。轰然响，好像烟
升样。
至于她自己呢？她站在的栏杆边朝看，时间也没
得答案。
那她想用句“我不相信”试探
崎，却被他堵了回来，因为她的相信与否并不能改变事实，今
如此，昨亦如是。这句话太过恶
，早川体无完肤愣在那
，过了阵，心涌起点悲哀的
绪。她有点不忍想，如果照他说的，他和姐姐是旧相识，那么当他听见外校女口
那些面目全非的谣言时，究竟是什么感觉？当他踌躇许久，问她为什么要选
《项链》的时候，当他说自己不好奇，神
莫名的哀伤时，他是否想到了姐姐？
她向能够将心比心，拥有过分强的
能力，然而这是回，她的能力让她自己都有些害怕。我居然尝试理解崎，早川心道，我真是疯了。这种永远不值得同。
于是她把思绪从故事本身移开，问他，我要怎么验
你这些话的真假？
你可以去找荒木老师，问他和前辈到底是什么关系。崎说，这招我也试过，
毕业后，我找了他个
假。可惜荒木老师被辞
时，换了手机，换了邮箱，没知道他的去向，我也无联系他。
如果说先前她的问题在于将
鸟
姐的所见所闻视为全部真实，那么事到如今，她已经不可能满
于崎提供的真相——隔墙有耳，捕风捉影，听见的还是没没尾的问句。
bbs的谣言并非当时的
蓄意安的舆论攻击，这个猜测多少给了她些奇怪的安慰。师恋固然是不好的，应该批评谴责，但姐姐
事之前总会考虑
价，如果她心意已决，那么后面的切，至少不是无妄之灾。
于是她才明，为什么姐姐会对鸟前辈说，我的事不需要你承担责任，这种时候会有神明在看着我们……因为这的确是姐姐“自己”的事。
然而与此同时，谣言
部的真相又让心原本清晰的姐姐的形象模糊起来。或者说，那种品兼优的“前辈”形象，只是她和周围厢愿的错觉。正如鸟姐说的，她们之间总隔着层什么。那是她不能了解，也从
触碰的
。她伸手，仿佛穿过它们，碰到了姐姐的衣衫，然而她穿过的只是空气，碰到的也不过是幻影。
姐姐不在那。
早川从栏杆边往望，心隐隐腾起失败的预感。概就算能够找到荒木老师，或者找到更多的，也必能够拼凑起完整的姐姐。
场有班级在体育课。们分成
个小组，参加女子
百米和男子千米测试，起点线
候着群，各自摆不整齐的起跑姿势，随体育老师声哨响，埋往前冲。
她从口袋拿折成小方块的卷子，张铺在当坐垫，张展开，从断掉的方往写。期考试就在周，连考。这次的成绩非常重要，难得和京联考，两个市起名，成绩会计入个简历，作为招的参考。百分之
的比例，就像她们班任说的，这次少考10分，推荐入试的成绩单，就比别少1分。“看去不起
，关键时刻，1分可以抵10分。”
道理她都明，只可惜说是回事，是回事。海原祭之后的几次小测验，她总在没必要丢分的方丢分，200分的数，检查完觉得自己能拿180分，到手却只有162分。80分的作文，写完觉得概可以75分，来却也只有60分。数老师讲压轴，如何求导，如何放缩，“所以我说，这种题目非常……不可怕”，讲到半嘴瓢，引起全班的哄笑。语文老师分析作文，后给他们支招，说作文写不写得好，和品有很关系，“我建议家考前周，多行善，多积德，好好对待身边的，比如不要总用没写完的作业气我。”
她低去，在笔记本写小测验的况分析。看错的、算错的、审题错的……按部就班分析通，后在结尾写：“你的成绩和别没有关系，不要让任何影响你。”
这是留来的习惯。每次考完试，先写
感想，记录这次考试的时间分配、策略和手感；拿到卷子后，再分析，把
体的错误点记来，之后进行错题整理。提
计划可以
确到小分：选择题的错误控制在个，加3分；阅读题
小题不扣分，
小题各扣1分，加3
