课铃响,秦秋
如往常
跨进教室,授课讲题。
无论自己变得多么不堪、多么可耻,那也是底
的事,不能影响正常工作。他想
个好老师,
个称职的、
分明的好老师。
“套式的前提是理解
式,要
到知根知底,了如
掌,如果理论没有
析透彻,不建议
家套
式,这不是
个好的
习习惯。继续分析这道题……”
讲的男
副认真模样,侃然正
。
杨越向后仰,小声议论:“你们
没
现秦老师讲课变严肃了?”
柏灵不以为意:“能听懂不就好了。”
杨越摸摸,
本正经
小声说:“我猜可能是和女朋友吵架了?心
比较压抑。也不知道秦老师有没有对象,结没结婚?他这气质不像是英年早婚的。”
柏灵
了他
:“
卦。”
哪是小灵通?分明就是喜欢打探小道消息的
。
杨越咂咂嘴:“你们怎么不好奇呀?”
柏灵没搭理他,继续听课。赵津月专注
物理题,
也不抬,看
去对外界的事毫无兴趣,也不会被
扰。
杨越只好坐正身体听课。
赵津月即使看整堂课的课外书,还能轻松
整理
来课堂笔记,把老师讲得知识点归纳得很详细,像认真听完整节课似的。她有
心
用的能力,他没有,就算突然被老师提问问题,她也能答得
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不过在秦秋的课
,他只提问过她
次,此后,就再也没有互
,这引起了杨越的好奇,这位新来的数
老师似乎不是很喜欢她。
想来也是,个不听他讲课、不尊重他的
,就算成绩再好,也与他无关,只会徒增烦恼。
道难题解
来了。
赵津月心舒畅,她转着笔,闲适的目
落在讲
。
他今穿着
灰
羊
衫,面料质感很好,松弛又不失贵气,言行举止
着极好的涵养,偶尔的幽默也没有冒犯感。
他在讲什么?
长得挺好看,声音也好听。
教室敞着窗,风静止了,看不见也抓不到,拂过脸颊才能感受到那股清凉的存在。
秦秋深呼
,转身板书。
“函数的极值点是自变量的值,极值是函数值。极值点就是x等于几的问题,极值就是f(x)等于几的问题,这定要注意,时常有同
错,千万不要犯这种低级的错误。”
是讲课,也在提醒自己。
在她面前,他好像连老师的专业自信都没有了。
啪哒声,清脆的细响传来。
扣子从校服兜掉
来了,声音很小,纽扣也很小,没有引起众
注意,只有秦秋
听得真切。
笔断了。
他今穿的衣服没有扣子,不会有
现。
那只是颗很普通的纽扣,谁的衣服
都有可能
现。
秦秋攥紧短截的
笔继续板书。
赵津月拾起纽扣,漫不经心拿捏把玩。
黑板的字迹明显加重了。
她笑而过,收起扣子继续
题。
攥着笔的手
顿,秦秋
微微侧
,余
的
们没有异样。
他松了口气,心跳仍然很快。
有她存在的课堂是折磨的、煎熬的,可他并不抗拒这样的痛苦,他只能用理智抵抗自己的“不抗拒”。
像道很难的数
题,毫无逻辑,无
推理,也解不
来。
思绪吹散在风,落
余晖洒向
,教
楼折
金灿灿的耀
芒。
赵津月在静静
欣赏夕阳,放空自己。
这是个好方,视野宽阔,
览无遗,云没有边际,风也没有归宿,自由自在。