关于自己前
年的
，叶韵从
对叶鹤亭讲起过。
因为从小，她便不是
个乖孩子。
她总觉得自己得到的太少，所以旦拥有了点什么，便会产强烈的占有
。有时候，甚至是对于不属于她的
，她如果实在太想得到，却永不可能得到，便能
定决心明目张胆
抢过来，装作那本来就是自己的。
比如她清楚记得，她在
的时候，喜欢了个小朋友的本图画书。那本图画书是小朋友的爸爸
给他的。她真的也好喜欢那本书，可是李曼瑾是绝对不会知道，也绝对不会给她的。因为李曼瑾总是忙着恋
、忙着分手、忙着吵架，她从来没有想过孩子是需要养育的，而不是只要
来，自己就会顺利长
。
所以叶韵就
了
很恶劣，也很稚的事：她把那本图画书用铅笔字写的署名擦掉，然后写了自己的名字，
明正摆在自己的小书桌。
根本就用不着被
现，更像是不打自招，老师批评了她。小朋友又把署名换成了圆珠笔，心想，这样那个叫叶韵的小
就再也抹不掉，也不去了吧。
可是叶韵又了更恶劣的事：她把写了署名的那页纸撕来扔掉，然后那本图画书又成了她的所有物，又被她明正摆在自己的小书桌。
个偏执没教养的怪小孩。
的老师开始忧心小小年
的她，就存在如此严重的
格障碍和心理健康问题，打电话联系了家长。
电话打了
次，李曼瑾才终于来到了
校。然而并没有什么用，李曼瑾向来对叶韵的所谓心理问题漠不关心。
“小孩子都这样，长了不就好了吗？有必要小题吗？谁小的时候没过啊，难道每个长了都会变成贼吗？”
“
要的问题不是，而是你家孩子了还明目张胆拿来摆着，既不心虚也没有愧疚之心，这是很明显的——”
李曼瑾打断老师的话：“你要真觉得这孩子犯了错，你就打她就行，我是她
我允许你们打。以后这种事不用找我，你们自己看着
吧。”
然后李曼瑾就不耐烦走了。
李曼瑾是对的，很多小孩都过，但是并非每个长后都会变成贼。但是可惜的是，叶韵不属于多数。她是那种胃口越来越，贼心越来越重的贼。当然，她再也没过任何的本书，或者是支笔。
她开始别的喜欢，别的。
小后，叶韵从个有格障碍的小孩，变成了见夸的好。她开始讨好每个她想讨好的，说他们听的话，他们喜欢的事。她认真听课，她乐于助，她是老师的乖，她是同的好朋友。
不论她成绩是好是坏，每个都能有机会夸她。每个她想
近的，
后都能和她近起来。
她把得到的每朵小红
、每张奖状，同写给她的每张节
卡片、写满了祝福语的毕业念册，不落拿回了家，要么贴了满满面墙，要么整整齐齐堆放在书桌，时常擦拭，不染纤尘，每都珍而视之，从不曾遗失过任何。
因为这些都是她那么努力才能获得的，才能获得的关怀，因为缺乏所以更需加倍守护的，怎么可能不珍视。
然而李曼瑾每次见到都会嘲弄番：“这么显摆，还真是老
病没改啊。你老师把我叫过去那回，现在想起来我都觉得丢。”
“这些不是的，他们本都是属于我的。”叶韵的声音很清冷，无论李曼瑾嘲弄过她多少回，她从来都是副平静冷淡的样子，不笑，也不哭。
“是是骗有什么区别？你就只会在我面前显
真面目，你让你那些老师同看看，平时的你什么样，你有对我说过句好听的话吗？有给过我这个个好脸
吗？你的那些乖巧全都是你装来的，你这叫虚伪你知道吗？”
李曼瑾说她虚伪。
叶韵想，她确实很虚伪，但是为什么她都已经凭借如此虚伪的手段，来了许多的本不属于她的，却为什么还是不开心，还是不满
呢？
