“你说这话是什么意思?”她很不满道,“宝宝是我身掉
来的
,你说我能去害她还不成吗?你是
个男
,作为男
你不知道女
月怀
有多么的辛苦,你别以为
是纳闷
易去当的。”
“我不认为你会去害她,就像当年你也没有故意要来害我样。但是,你
观怎么想那是
回事,你
事的效果又是另
回事。你不要满以为你自己是
直深
我的,可是到
后我为何又会不堪忍受要离开你呢;你现在也
直以为自己对孩子多么的好,但你有没有想过孩子却直把你往门外推。这又是为什么呢?”我怎么
说后她顿时无语了。
“桃洁,我相信你也想好
个
,也很
孩子。”我继续说道,“我
点都不会去怀疑你对宝宝的
。但你
个
的方式要有所改变你知道吗,你不要总是用自己
观
意识去想‘我要如何’,而是要客观
想‘你要什么’才对。只有你提供别
想要的
,别
才会对你
感激。就好像你以前以为每
让我给你端茶倒
伺候你就是
我的表现
样,其实我是很讨厌你这样去
的,把你看成是寄
虫。等到真的跟你离了吧,你还觉得自己挺委屈。这就是你
事太
观的后果。我和宝宝
个月才见
面,为什么她说她愿意跟我走呢?因为我给她的,都是她所想要的。”
“那是你直在惯着孩子,
父
的也不能太惯着孩子啊。”她依然不服我说的话,“你这叫
溺
。”
“这不叫溺。溺
是没有原则的去对孩子百依百顺,但我对她是有原则的。她非常不愿意去
钢琴,但我坚持她必须
;她把你往门外推,我立刻就喝止了。这种叫溺
么?我
张的,就是该坚持的必须去坚持,该顺着的我们就应当要顺着,你得让她感到你总能给她想要的
,她才会信任你才去尊重你,这样你坚持原则时才有权威。就像我刚才
句话就制止了她继续撒泼。”
“古话说‘之
孝子’,想要孩子成才你不去好好的管教那是不行的。”她继续争论道。我反问:“
孝子是句
话,我父
在我小的时候就很少给我
,那你现在看我觉得我是不是特别的不成材呢?”她又
时无语。
“教育是
种低级方式。”我说,“
的是
才而不是
才。因为自己无能,无
去说服孩子接受好的
,就只得去
望
力来压服孩子。而
带来的是恐惧、依附和仇恨。你以为你去打她骂她,她就真的可以接受到你的那些
了么?她只是害怕你却又无
反抗,所以只得去屈从。可是这样
来仇恨也就此种
了,
旦她自认为自己强
了以后,她就会开始反抗。为什么会
现青
期叛逆的孩子呢?这就是因为孩子长
后对你的
教育的
种反抗。教育孩子你必须得扔掉你是
名家长的想
,跟她平等
起朋友和伙伴来。只有去尊重孩子,才会培养
健全的
格。而且,对她成年后
会
立思考很有很
的好
。”
“你这套是
式的教育方式。”前妻说,“而我这是传统的教育方式。你有你的道理所在,而我有我自己的方式。既然你之前把孩子委托给我带,那么好,就请你按我的方式来教育孩子。”
“你这种所谓的传统教育就是小农式教育。这种垃圾文化早就该弃之如敝屡了。而且,目前恶果已经显来了。我跟她接触不多,但是她却很信任我;而你
带她,她却如此憎恨你。”
“那是物以稀为贵,你回家的次数少了,跟你见面的机会不多。你哪知道我带她有多辛苦啊。”
“我不否认你带孩子辛苦。我刚才还跟我争起来呢,她说你肯定在
待宝宝了,我说打
我也不信你这样
。我肯定你是很辛苦。但是你明
你现在用的方式不对了么,这样
去你可能就会
费辛苦了。我建议你听我的劝告,改变
对待孩子的态度。我也不希望孩子对你存在任何的仇恨。
“我觉得我自己这样很好,没有什么错,我希望她将来能够成才,所以我只是对她严加管教。”她开始不讲理了。“你要真要觉得自己没错那也无所谓,那是你的选择。只是你考虑清楚后果,别把事
给弄得不可挽回了再后悔就迟了。与其以后
后悔,现在还不如
会怎么去防止将来会后悔。就像当年你根本不相信我会跟你离婚是
样的。”
“好吧,我知道了。”见我这么说之后她也只好去屈从,“我会尝试着去改变对孩子的教育方式。”电话在这时响了起来——是女友打过来的。我拿起手机走进隔壁的
间去接听。“你在
吗呢?”电话那
她问我道。“我刚陪女
玩了
会
。你在家
吗?”“对呀,我已经在家
了。”
“你有见到那了么?”
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