纵使竹羽椿
起数来游刃有余，但
午的课实在催眠。
晓芳讲得很细，解题步骤也很全，她说刚开始
课会很详细，让绝
部分的
跟她的脚步，后期就不管那些得慢的同了。
她边讲边算，要求同们踊跃回答。
基本就顾彬
个在说，偶尔还会告诉老师她哪
算错了。
要是因为个细枝末节的问题导致
后答案算错，晓芳又会
时间回顾，时间又会
费截。
“这题的答案是......”晓芳在黑板算，同们在面看。
现在讲的是道题，计算量很，答案也千奇百怪，晓芳只讲家错的多的题。
偶尔晚自习的时间也会用来讲题。
“
分之根号
。”顾彬在面讲到。
等晓芳算到后，她才会和同们对答案。如果她算的和同们不样，面其他的同就会议论纷纷。
“是分之根号。”晓芳认可道，“同们积极回答问题，很好！这是我喜欢我们
班的点，我之前
普通班
课的时候，班
气沉沉的，家都不
讲。”
竹羽椿想，顾彬必须是她喜欢的那类同。
然后就是晓芳问题。
顾彬答题。
“这题有俩种解
。”
“种。”
“取值范围是于......”
“老师，应该是于等于”
晓芳往黑板抄题目：y=sin(3Πx-Π/6）她还没写完，顾彬就小声说“老师你抄错了，是5Πx”顾彬
就
来了。
不然等算了好会她自己
现了，她就会怪同们没提醒她，骂他们是哑
。
晓芳擦了重写。
竹羽椿困得不行，再者是刚开，她还没放得开跟着老师后面讲，虽然她
得都是对的。
“老师，你写错了。”
晓芳原本在写的手停了来，她不确定
往回看，问同们哪步有问题。
几个同对照自己的过程与老师写的。
“好像......没问题。”
“没错老师。”
“前面哪有问题......在哪，我改。”晓芳拿着
笔了前面的
式。
顾彬看了自己写的，连忙说道：“哦哦哦，对不起，我看错啦。”他歉意笑了。
“
到晚老师问题，少耍这些小聪明，认真听讲。”晓芳终于找到了爆点，说了顾彬通。“就听你在面说。”
顾彬吃了瘪，果真安静了不少。
其他同也只是笑着保持沉默。
又让我们说，说了你又
气。
竹羽椿虽是理解顾彬难得判断失误是之常
，但还是没忍住笑了。
个顾彬倒了，就有千万的顾彬站起来。
后半节课又有不少同跟在她后面讲。
总体来说，晓芳还是对同们很满意的。
课，不少同就趴来补
了。
“别到晚趴在桌，多去走走。”晓芳敲了敲黑板。
竹羽椿睡得不省事，桌子时不时
晃几。
她明明没有
，等她抬
就看到陆谢君靠在柏预沅桌子前晃。
柏预沅的桌子被他推到很远，和竹羽椿的桌子
间移了很长段距离。竹羽椿怀疑柏预沅连趴来的空隙都没有。
“能不能往前挪挪，你方也太了吧。”竹羽椿不满朝陆谢君的背影说。
陆谢君像是没听到似的，继续和旁边的男同聊。
他举着手写板在写字，只脚都快伸到竹羽椿脚边了。
