按道理，林聿进入小
应该是顺风顺
的。
但他却很快遭遇了
次滑铁卢，拼音小测验不及格。其实也不难理解，周围都是先习拼音之后再识字，甚至在
就完了这部分知识。他和别反了
，字都识得差不多了，拼音却是现在才开始。
于是
现了，看见了字立
知道音，却不知道音怎么写怎么组
。在他的认知
，它们就是
然该这么读的，两者无需挂钩。
而且由于爷爷是老安城，讲话带点口音，这也导致林聿的普通话并不
分标准。课堂
，他被老师叫起来朗读，没读两句，就有
嗤笑起来。前桌转过
，故意捏着嗓子问他：“林聿，你为什么把笨读成蹦呀？你‘蹦蹦’的！”引得周围都笑起来。
林聿低，心有些许无措，手
抠着桌面。
但他不愿意把校
的这点不愉快带回家让爸爸
担心。爸爸已经很忙了，爸爸每都应酬到很晚回家，要照顾
还要写稿挣外快。所以在每次问起
近过得怎么样时，林聿只是回答：“挺好的。”
林棉倒是现了不对劲，哥哥回家就开始
作业，那些作业好像永远不完样，她叫他楼去玩也不去。
“哥哥，去玩呀。
睛要休息避免近视。”林棉和林槿起现在他的
门口。
“我不去了。”林聿等准备多听会语文教磁。
次数多了，林棉把这个现告诉了。王婉听着听着皱眉，隔就看到了那张不及格的卷子。
林聿原本以为会气，因为他向是对自我要求很
的。然而却没有，她只是说：“很愧疚，没有早点现这些。你已经得很好了，在新的
方很不
易吧。”
在此之后，林聿每放后都要到晚托班请老师补课。
林棉自告奋勇，在林聿回家后陪他起复习。从小班开始，林棉因为读注音
读物的需求，对待习拼音可谓热
，课认真听讲，回家让爸爸再教，竟得很好。她向来是有语言赋的。
想了想，答应了，但是说好了如果不顺利，她会
自辅导。
于是，吃完晚饭，他们两个就会凑在块，由林槿端茶送，开始今的拼音习，习机放着，参考书摊开，林棉伸小手对着课本点点教他音。因为个子不够的原因，林聿是坐着的，她就得站在凳子，站得累了，就把整个身体趴在林聿的背。
她的脸因为玩耍蹦跳终年热乎乎的，贴着谁都热乎乎的，以至于后来别说到女是爸爸的小棉袄，林聿的顽固印象却是是哥哥的小棉袄，如果你被林棉抱过的话。
好在林聿也不笨，连他自己都没意识到，他需要的不过就是这样的陪伴而已。新环境、新同加重了他的不安，那带有口音的普通话不自觉就溜了来。如果说以前识字看书，爷爷坐在边的震慑让他不得不习惯了这种枯燥，那现在林棉这个带给他种新的感觉。他拥有了个真正意
的同伴，这个对他来说还有些陌的家，林棉是那个想要近他的，即便有时候晚了，困得不住低，她也要靠在他身边睡着。
可能因为他是自己的哥哥，可能因为她总觉得对他有丢丢亏欠，林棉对林聿有着超乎寻常的热，虽然她本来就是个热的小女孩。
她甚至会教给林聿怎么对待那些不友善的同，“你不理他们，他们就伤害不到你了！你把他们想象成鸭子，那他们说话就是在‘嘎嘎’叫。嘎嘎！”林棉
声说，“我没有
保护你，你要保护自己！”林槿对的话表示赞成，嘎嘎的声音附和。在旁的听得哭笑不得。
不过
底，林毅之却对王婉说，其实很多时候他都不知道该怎么弥补这些年对子的亏欠，幸好有这个贴心的小女，“有棉棉在，才让林聿这么快得适应了这个家。”
次小测很快就来临了。
林棉比林聿还紧张，她放早，这她既没有逗楼的小猫玩，也没有求着给她
钱
脆面，而是端坐在家
，等着他回家。
林聿踏进家门口的时候并没有笑脸，他沉默回到自己的间，打开书包，往外拿书本，林棉按耐不住，凑前去，小心翼翼问：“你考得怎么样？”林聿把薄薄的卷子从文
袋抽来，递给她：“你看。”
林棉看到了那个数字：“69。”
好像不是很好唉。她挠挠，但不忘宽慰他和自己：“有进步呢。”
“是96，你看的是反面。”
是有点傻乎乎的吧，林聿想，反面也不是69啊，怎么看的。
林棉定睛看，确实是她看了卷子的另面，红笔颜
透到了这面，她因为紧张没认真看。她赶忙翻到正面，红通通的96，瞬间兴了。这表明她不算个很差的陪读。她拿着卷子跑到客厅给其他看：“哥哥好厉害啊，他考了96分！”
然后接来的，林棉在小区广场遇到认识的其他小朋友，都会用略带漫不经心的语气说：“你们近考试了吗？”
“考得好吗？”
“这个成绩很般啊。”
“我哥哥考了96。
