她讨厌那种目
。把她和那个“外来者”摆进同
张图
的
神，像在试图篡改她的
廓。
————
·a班，开
。
午
节课，老师随口点了个名字：
“
瑾，你来答
这个题。”
她起身回答，语气不快不慢，声音
净。
她身后的谐没有
，只把神落在她肩线投的。
这
线正好，教室静得过分。
她答完坐，拿笔划过桌角，余掠过几个侧
张望的同。
目有点热。她不喜欢。
她又不是展览品。
更不喜欢别
把她和谐放在起看。
—
午后阳斜照进教室，窗外树影在课桌洒了层斑驳。
几个女围在瑾桌边，有在翻她的小说，有在看她的笔袋，还有在憋着开口：“瑾，你那个……哥哥？”
瑾懒洋洋
抬，
角挂着
毫无诚意的笑：“谁说他是我哥哥？”
女怔，赶紧说：“啊？不是吗？不是你们起来的吗……我今还看到
课间你爸爸
自来找校长说
理谐的入手续”
顿了顿，她拿起桌角的
小镜子照了照自己：“是啊，我爸找校长把他送进来的，但又不是送给我的。”
她讲得像在说场无关紧要的包裹投错了。
她懒得看向身后，但她知道，他就在那
坐着。
那个从进门开始就像“站错方”的——安安静静坐在她身后，像块
影，又像块礁石。
他不卑不亢，却总像随时准备被
使。
像是知道自己只能站在的旁边。
她
讨厌这种——安静又沉默，却靠得太近的感觉。
“那他坐你后面，是你安的？”
“当然不是啦。”她语气带着点甜腻的嫌弃，“我才不想让他坐我身后。”
说完又偏想了想，补了句：“可能他成绩不好吧，我爸让我照应照应。”
几个女对视，被她半开玩笑半认真堵了回来，倒也不敢再多问。
瑾拿起桌的圈：“哎，你们借我支笔，我的签字笔墨又没了。”
这话
口，气氛又缓和了。
有递给她笔，她笑了笑：“谢啦，次还你个新的。”
娇气，却讨喜。
—
后节课课前，班
任把她喊到
室。
“瑾，”他语气平静，“你父说安谐坐你后，你们兄
两个互相照应。”
她站在门口，没点，也没否认，只轻轻“哦”了声。
“没问题吧？”老师又问。
她偏笑，语气又软又慢：
“老师，我可以有问题吗？”
回到教室，她照常拎起书包准备走。
走到教室门口，她忽然停了。
转身，看着那个还坐在她身后的男。
他安安静静坐着，没什么特别的表
，只是在等她开口。
她语气不重，但清楚得像宣判：
“你跟他们解释，我们没什么关系。”
谐只是点了点，声音低而稳：
“好。”
她走了，肩带甩，步子踩得不快不慢。
背影净，落在她裙角，没停顿。
谐站在原，看着她的背影。
她走教室两步，像忽然想起什么，顿住脚步，谐愣了瞬把撇开，瑾转，淡淡道：
“还有，以后别坐我爸安的车。”
他说不话，看向她，只轻轻点了。
早，她果然在校门口看见了他站在
站牌，身净校服，背影像条落进清晨的线。
她没停，也没吩咐司机载他，只翻开书包，继续涂膏。
像什么都没变，也像什么已经开始变了。
