这
子
家长们群
激愤，不但落榜的愤怒到极点，被录取家长也满腔怒火：
它意味着相当比例的考被降格录取，从而与理想的校、专业失之
臂！更有目前都说不清多少考本来能够考入正规院校，因为猫腻不得不选择收费昂贵的
院校。
从而激起压抑多年却始终无解的家长们的悲愤，7g时
宣传
太方便了，有
振臂
呼立即万众呼应：
今年
考家长都是受害者，
当其冲；明年、后年考的家长们更积极参与，为了孩子的存和机遇而呐喊；已经历过考磨难的家长们就不愤怒吗？也纷纷加入抗议阵营。
据说，相当之多省直、市直机关
部员工也加入其
，在
面
谋划策，提供领.导行程和
点等等，场愈演愈烈的熊熊烈火已在勋城全面燃烧！
部署警力、加强安保等措施似不起作用，家长们坚持统“散步”，不吵不闹，不喊口号，只很有礼貌要求省领.导和省教育厅领.导开给个说
。然则
陈镐为的厅领.导班子都受伤住院（也有夸
其辞因素），伍家恩向来不直接接触群众的，烫手
芋又扔给勋城诗委市正府。
“说起考，暨南真是把辛
泪啊，也难怪……”
钰叹道。
暨南的参加考，就个字：苦。
平时提到考之难似乎先想到的就是双
，几
年以来始终坚持“考不止折腾不休”原则，从3+2模式到3+小综
，然后3+综，再然后刚刚改为3+1+2模式，两年不到又迎来全新3+3，单把考规则弄懂就是门问。至于试卷难度，双考也当之无愧“狱模式”，英语到
级的题目，数试卷连教授都皱眉
，作文题目先让你看不懂……
双考是认的难，暨南为何还觉得自己
难苦？句话就能道两者区别：
双考担心今年怎么考；暨南考担心今年录多少。
双虽然考得难、得苦，但校资源全
名
，近
楼
先得月，只要成绩等以
都能考得相对不错的院校。
暨南论校院校数量仅次于双资源总量还可以，关键在于两个软肋：
是口基数，每年考总数稳居全前
，资源再多也架不住平均率。考多的成因很多，既有岭南区外来口多（很多打工务工员选择定居于此）；也与正府全面开放异考正策等有关。
是名校资源少得可怜，尤其211名校只有5所，仅为双的分之，考总数却是双的两倍。
僧多粥少。
因此都说“暨南考全难”，其实是
考本难，名校尤其难。
有奇怪历年考数名的原省豫河，辖
只有两所211，可名校率为何反在暨南之？
症结在世
恢复考以来贯彻的招计划分省定额制。
分省定额制产于世
年，几经变革至
年恢复考后沿袭至今。致思路是家先按定原则给各省市分配名额，校再在家划定的招规模编制招计划。
在保
本考入机会的同时，各校设定外省招标时通常会综考虑本校条
、考数、源质量、区域协调、过往招计划等多重因素，并不会根据报考数成比增加。
但这样的“原则”与“因素”，有的
于众，有的秘而不宣，固然造成信息不对称，社会从校、老师到家长、甚至各省教育界领.导、校领.导也
不清面的玄机。
经过本世以来财正向教育基础投入倾斜，校并扩建成风，加之院校量涌，世所谓考本科录取率也不再引**，也没了比较的意
。而今考竞争实质是对优质等教育资源的争夺，因此分省定额的矛盾集表现在985、211等名校的名额投放。
以
尖的京都为例，去年在京都投放的招标是每万名考70个，冀北11个，碧海6个；而在暨南和黄树分别是0.7个和0.6个。
很简单的算，暨南考考取入京都的机率正好是京都考的百分之！
仍以去年为例，碧海在碧海投放的招标达每万名考120个，朝明6个，双5个；而给、晋
、暨南等省投放的标都在1个以，计算来碧海考进碧海的机会是暨南考的200倍！
教育平到哪去了？所谓考平就是省子自相残
的卷化平吗？
要想规模提招名额，除非得到京都层的支持，如考省豫河就是搭本世初“支援部区招协作计划”的顺风车，由校资源
富、条较好的碧海、辽北、双等10省面向预计录取率较低、教资源缺乏的豫河、、陇等5个部省份扩招3.5万。
之后此计划不断扩，30年扩招近40万个名额，在所有支援省份当豫河获得的增招名额居全。
暨南呢，各方面援助别惯了居然直拉不脸来求援，导致经济省变成考弱省，受损的却是无数莘莘子。
此
