，她应该没那幺有兴致等到我真的被口
。
唉，要罚她吗？「刚刚赖Ｘ洁老师示範的就是
理
称为陷害教唆的状况，
是警察常用来
案的
种方式；例如在聊
室
表明自己是援
，等到对方
提
援要求再以『
及少年
易防制条例』
２２条或２９条来陷
入
罪─２２条：与
满
岁之为易者，依刑
之规定
罚之。
岁以之与岁以满岁之为易者，年以
有期
徒刑、拘役或新
币万
以罚金。
２９条：以广告物、
品、广播、电视、电子讯号、电脑
路或其他媒体
，散
、播送或刊登
以引诱、媒
、暗示或其他促使为易之讯息者，
年以有期徒刑，得併科新币百万以罚金。
」
「老师
你们简单整理，也就是说刑规定与１６岁以青少年要
罚（注），但不
表与１６岁以就没事，重点是在于易，如果没
有金钱的对价关係，满１６岁就可以了，至于
有没有构成侵犯
权
，或者刑的和诱、略诱罪，那是另个问题，总之，不要害家离家走或
易的话，行为对象满１６岁是无罪的。」
「
家认为赖Ｘ洁教唆老师去强制口小平，要罚的举手。」
全班概有３分之１的举起手来。
什幺，那是认为不需要罚的比较多啰？「认为不用罚的举手。」
竟然也是约３分之１的同举手，原来有３分之１的同是没有见或投
废票、或根本不想理老师的。
「你们投票的结果就说明了以往界的状态。」
老师微笑着点了点
，似乎在称许我们班是孺子可教也，刚好常态分。
「陷害教唆的理方式，通说是不可罚，因为警方身为幕后的诱使者，并没
有要攻击益的意思，警方是执者耶，怎幺可能真的希望家来援，正如赖
Ｘ洁刚刚也绝对不是希望我真的口小平样。」
嗯嗯，这样说我完全可以接受，也就是教唆行为除了引起正犯为不行为的
决意，还必须有让正犯实现构成要
的双重故意。
「可是者传统的多数看，是认为必须罚哟。其
个要的原因是，
行为于陷害他之机而教唆，恶更深，更有罚之必要！不过我们之前
讲过，现行刑的思
已经不在于罚恶，所以这个说自然就落伍了。不过
接来这个原因，我想是张不可罚说无反驳的。」
本来是剑拔弩张的气氛，随着柯俊毅
完
，我也
赖Ｘ洁后，陈湘
宜老师自顾自
了几分钟的课，赖Ｘ洁也垂手
着双
站在旁听课，老师被
移送的危机似乎解除了？这到底是怎幺回事，该不会因为我和柯俊毅
她
得够爽，她就放过陈湘宜老师了吧？说完陈老师竟然原
起了伸展
，把手脚
了，接着左右扭着腰肢，等到她热身完毕，她竟然就饿虎扑羊似夸
张往我扑了过来，把抓起我已经疲软挂在胯的老
！陈老师俐落把我包
皮褪，还没开始
就直接
进嘴
，等到我的
整团进入她的口腔，她才在
嘴
灵运用
环绕我刚完的
，弄得啧啧作响。
靠背，现在没心
啦，何况刚刚才赖Ｘ洁，
髒就算了，妳看不是还
软趴趴的～～～吗！
，话才刚讲完，
看见因为
吮我的而清丽脸孔扭
曲变形的陈湘宜老师，双颊凹陷变形不说，还直
搅和唾液的
声；后
方远点，则是刚刚才被并在直肠，接着
又被我道的卧底
警
赖Ｘ洁，
着半身拿着面纸在擦拭门和道还没
乾净的液，这
幺
的画面跟刚刚心理慌张不已的反差，瞬间就让我又变
了。
陈老师不断啜着我的，却又由往像个僕似仰望着我，汪汪
的睛与我神会，却没有闪避，不时还运用起深喉咙技巧，让口腔到
喉咙呈现直线以将我整支１５
分的
纳，让我到她
柔软的深。
，这不是陈老师啊！该不会是今赖Ｘ洁直展现
女的体贴让她自惭形
，她才开始认真思索怎幺取悦男？不过没练习过是无驾驭这种技巧的，果
不其然，我的才刚进入老师半身柔软的方，她又急着把我像呕吐
般呕了来，睛都呛了泪，但还是不忘把我握在小手套弄。
直到她可以声，她边握着我的边蹲着声道：「如果赖Ｘ洁真的
只是案需要的陷害教唆，并不想要小平的自被侵犯，那她就必须在我强制
既遂前阻止我的行为，但赖老师有吗？没有。她对犯罪到底会不会进入既遂
或仅止于遂并没有百分之百的支配关係，所以以往的多数说认为陷害教唆可
罚，是因为教唆者不能确定行为会不会既遂。」
靠北，妳刚刚这样突然扑过来，鬼才来得及阻止
