时，老师有
次讲了枕黄粱这个成语背后的故事——沉既济的《枕
记》，程对这个传奇故事的设定感到稀奇，什么枕
居然能让
梦数
年不醒。在他
，任何梦都有难以自洽的逻辑问题，他明面接受了老师官方又通俗易懂的讲解，背
始终保留了那么点
疑惑，结果
这位老师言传身教，给他了课。
程
在个说很标准又不标准的家庭，标准的原因，和那个时
多数家庭样，他们家也是男
外女
，他与
相
的时候更多，开始，他对父的感觉更多是个迢迢千外，拎着包小包的影子，是某
开门后来了个风尘仆仆的
个子宽肩膀男，说，快叫爸爸，然后他被举起，兴奋抱着。
逐渐长后，这个影子在期待的言语和他所身的实际体验慢慢凝实，程知道父是能力非凡的，父能让他们娘俩住进艳羡的
子，父带给他的罕见礼物能让
所有小朋友都
围在他身边，父能够轻而易举用只胳膊就把他举起来，甚至父即使不在身边也有解决所有问题的能力，个电话就能把的焦躁和他的不耐烦抚平，程想，真厉害啊，他的爸爸，
立，无所不能。
程小班的时候，班有个孩子的
况跟他差不多，父常年在
外，
自带他，但两的
格却差别，那个孩子寡言像颗闷
在土的种子，而程在阳
雨
的灌溉
茁壮成苗，不难窥见
后有成的模样。
同父聚少离多的同时，程的热，开朗，毫不吝啬表达着
意，填补着属于父的这份空
。她是名电
持，持着档音乐节目，不管播放到任何曲种，她都
和风趣笑着，声音圆润
听
泻而，和她的声音样，本无论在哪都是道耐看的风景，小孩子的虚荣心与俱来，即使优越的将程这特点压到谷底，但是在如此与众不同现在校外那接孩子的群之，还是会让程迸
由衷的自豪。
然后她牵着自己的手，去任何个在那个年都不算寻常的兴趣班，才艺课，在程表现优秀的时候真心实意的赞
，在程失误犯错的时候轻声细语的鼓励。她是慈，谁说慈多败，这份鼓励式教育，程不负众望成为了多数家长常挂在嘴边的别家的孩子。
聪明、阳、积极、耐心、谦虚，举手投
都难掩
，更可贵的是还保留份宽厚。
有回去姥姥那，程被
挥去打
油，他那时候还小，个没长开，但不耽误叁步并两步走，去时快，回时快，提着打好的油瓶楼，从虚掩门
听到姥姥说。
“还是随了谢家，没
点那的算计……不着家也好，省得让这么好的孩子沾了那股子
明。”
“
，说什么呢。”
“说什么，说实话呢，你是当
者
，你是鬼心窍……”
回复姥姥的是的叹息，但是那叹息并非对此言的认同，而是种任其评论的妥协，程从姥姥的口气听种恨铁不成钢的无奈，他知道她们在说父，可父除了忙些，又哪有什么不好？他是梁柱，双手为自己和撑起个家，走南闯北太正常了。
姥爷也不喜欢父，他还在世间的时候，批评更狠，姥姥是打圆场的角，现在姥爷走了，好像总得有个要延续着对父的不满，但好在，自己和是同条战线的。
程推门而入，语调轻快说，“姥姥，又说我爸坏话呢？”
孩子的话没有责备或是埋怨，他只是当这烟火气的家长短，但长辈却因为他的加入而缄默来。
子继续过得特别饱满，彩斑斓，如条充沛的河
，欢欣而畅快淌，长辈对他仰望之的不满犹如投进湍的枚小石子，只在那瞬留过
。
的顺风顺，多数事物唾手可得，除了父的时间。
程的如他般，多数况片坦途，烧心之事唯
，
事是姥爷姥姥对父的态度，但程知道，那是针对的，承受着更多，唉，其实也算种甜
的责，他们只是希望父能多陪陪吧。
还有事，刚升初之后的，在楼道间偶遇的小同桌不认他了。
不是不认识，是不认他了。
从开始，每就被分配着手拉手的伙伴，他因为讲话礼貌，模样可，总能获得周围的争相青睐，他跟任何个分配过来的小朋友关系都好。升入小之后，同桌就成了
易成为朋友的存在，朋友，这是除去缘后的
个羁绊，程仍旧还是那般待接物的模样，照旧与每个挑不错的寻常相。
除了
年级那年遇到的同桌。
那个女孩是转，相当冷淡自持，不太理，但程看得来，这并非她格倨傲，而是因为有些自卑，但有什么可以自卑的方？程找不到，他就那么复同她这般模式化相着，对方相当浅淡回应着。
直到有，同桌的课外读物掉来张充当书签的明信片，面的印画是才进入市场的片变形金刚，程那时相当的
悉，他捡起递还给同桌，问
