由她欺负？」
「或者，把
切跟
说的话呢？」小
也提
了自己的见解。
结果，唯自始至终保持沉默的小芬，虽然没有加入讨论，但是也没有心思
写
去了，只能缩在旁听其他姊
们的辩论。
「怎么了吗？」梦梦
姊显然有点惊讶们会对今
的作业讨论这么热烈
，听着她们讨论
虽然心
已经先有了个底，但还是开口询问们问个清楚。
「姊，妳也来评评理，今的作业……」晴晴说着，让姊看着她桌
的
作业题目。
那是个「
实务」题，比起其他纯理论或知识的题目，这类实境题就
像是申论题样，既没有所谓的「正确解答」，也不是翻翻书抄抄笔记就能写得
来，若不是把自己
入到面的角
，试着身历其境，也写不让教官或
助教满意的答案……
梦梦姊并不清楚，早趁她不在的时候，们就已经说好，就算再怎么羞
耻，也要尽力完成作业，不再让姊因为自己作业成绩不佳受到
罚，这样的决
定已经好几周以前了，不过以往的作业都是可以自己埋苦读，翻翻课本就能找
到正确或是适
的解答，今因为刚好进到实务题，无
自己简单找到解答
，才会开启这
讨论激辩。
也恰巧是因为这题题目，并不是单纯
贬低自己身分、捧
的位，
就能解套的，所以就算渐渐认同自己的身分，仍让晴晴感到
愤填膺……
「『如果妳被购
、使用多年后，渐渐失去兴趣而购了新的女
，并要妳们好好相；但是新女仗着的宠
，趁不在时，对失宠的妳
百般欺
羞
（如
她
脚、当她的脚凳或脚踏垫、任意搧打耳
或对脸吐口
等，不构成身体受损且不易被
现的行为），作为已有多年经验的女，妳
该如何应对？』……唔……」看到这，再加对直属们格的了解，梦梦
姊
就知道们争吵的点了。
「那么，妳们认为这要怎么样应对呢？」梦梦姊虽然已猜们可能的
回答方式，但是还是让她们表达自己的想或立场。
「我跟莉莉都认为应该直接怼回去，不让她这样作威作福；萱萱是想默默
去；小是想让持
道……」晴晴说着，果然如梦梦姊所料想的，
个
们，就已经把这题实务应对分歧成
种作。
「那么，小芬呢？」梦梦姊问了问直没表示意见的小芬。
「我……我觉得…像小那样……」
「嗯……」梦梦姊又仔细读了几遍题目，像这种实务应对，因为题目
给的信息量有限，往往在文字叙述都会藏有许多细节，比如说「仗着的宠
」、「失宠的妳」、「不构成身体受损」等等……
「同样都是女，她凭什么可以这么嚣张？」晴晴对此还有点气愤。
「嗯……那么像小认为的，向据实禀告这
事
，
由落，
不是很好吗？」梦梦姊试探反问晴晴，晴晴的表稍微有点胀红起来。
「但是……如果这样……我们也会受到的罚吧……」莉莉替晴晴回
答，确实，如果就这样告诉，等于是承认了没有达到要求「好好相」
的命令，那么不仅是有错在先的新女，就连自己也会被并罚的。
「而且，这种像是向打小报告的方式，也不是个好选择。」梦梦姊也
补充道，「尤其当忙碌的时候，更不应该拿与之间的『小事』来打扰
。」
「这怎么能算是『小事』？」晴晴还有点激
说着，但是就被梦梦
姊纠正：「面有说了，『不构成身体受损』、也不会现，更不会在使用
有察觉到差异，对来说就是小事。」
「那么，果然是要直接『
解决』啰？」听到这，莉莉
睛为之亮，似
乎她跟晴晴的想是正确的。
另方面，萱萱虽然默不作声，但她的更加低垂去，或许是她的体格娇
小，在气势甚至手打架都占不到优势，所以才会想隐忍这种羞。
「当然不行！这是
错误的
了。」梦梦姊说着。
「为什么？为什么她可以欺我们，我们却不能反击？不是都同样是吗？」
「不样啊！虽然同样为女，但是她既有的宠，位自然就有所不
同，况且她还是新来的，而我们如果已经奉仕多年，应该是有经验的『前辈
』了，更不能跟还不
悉规矩的女计较，否则就算被现，也会优先责怪
我们待了这么多年还不懂规矩，而轻纵了那个新来女……」
