抑，而是像
样，不停
响亮的叫床声，也没
再抽空跟我们坐半点的讲解。
她手
表演所累积的
刺激，早已超正常
所能承受的数倍以
，换
是般女孩如此，早已到达绝
，不知道要泄了
几次以了。我们从思思
姊那狼狈的外表
，也看得她早已在溃堤的边缘，随时都会爆强烈的。
她的身体不停颤抖；脚趾用力蜷曲着；双
也不安分举放不定；她的
神已经变得涣散；
不拢的嘴
边叫床声，边嘴角还有
涎
；她的脸颊也泛起红；气息更是
糙杂
…
以她这样的状态，就像是有轻轻在她耳后吹口气，甚至碰触她身韧个稍微敏感的方，也能让边缘的她
洪爆…不过令匪夷所思的是，她自己的双手却仍持续在她的
核与道进行这场手表演，不但不忘用各种近乎
的方式，蹂躏着自己早已累积极限的快感的两
敏感带，甚至就连手表演的力道与速度，也如既往，没有毫的减轻或迟缓…
这就是刚才思思姊要告诉我们的，关于
表演手时，要知道的关于的残酷事
。之前我们在早课过时，还有点知半解，但此刻的我们，看了思思姊这副模样后，立即目了然…
个女，不仅仅是像手这些「行为」要受到管控，甚至就连「」这种
理反应，也是要受到拘束的。以姊们训练年的成果，可以在理范围
，靠意志控制自己的到来，而这，却是为了要让自己失去的自由…
「控制」，是
课程
很受重视的课题。
基本的控制，又可分为「强制」及「禁止」。强制，是
自非女的自愿，让她的身体达到；禁止则恰恰相反，是在非女的自愿，限制她的身体并禁止她产。也就是说，当个完
的女，是必须由
示遥控，才能决定开启或关闭的。禁止与禁
不同的是，女仍不停受到强烈的刺激与望，唯
这项行为是被禁止的，所以每个女在训练过程，都必须集
神强压自己达到的理本能。时间长，对于女的神耗损力极
，对于她的身心更是残忍的摧残。
姊们的身体，都被训练成，快感与之间的关系是疏离的。在强烈的快感，没有的允许便不能；相反的，命令的话，就算只有些微的刺激，也得想尽利用那点快感达到的程度。这种训练过程是分艰难与痛苦的。就连此刻为表现不亚于安安姊的思思姊，也没把握自己还能
撑多久的时间。
「手表演，真正难的便在这点了。」Julic教官向我们解释道，「个女，无掌控表演的开始与结束，更没有预知会不会、何时命令自己。有时会在女开始表演手的瞬间就命令女，有时却要持续好几个钟
都不被允许，所以手表演要在快的时间到达的临界点，然后努力忍住，停在那濒临的临界点。才能在令的瞬间，让饱福。而且过程也不能因为快忍不住而
降低手表演的质量，如果这种投机行为被现，可是则重罪喔！」
Julic教官说完后，又看了像是要神崩溃的思思姊，笑着说：「看来妳表现得比平常还要好嘛！在
们面前，多少希望能到尽善尽吧？可以了！妳先休息吧！」
教官刚说完，思思姊就停了手的
作，用手撑开自己的
与蒂包皮，如同开始表演前的作，再恭敬请教官及助教们检视她的体，在手表演前后的变化差异。
然后，再次获准之后，她又回到坐姿，直到此刻，她的鼻息都还没恢复平静。
「现在，所有
们通通回到自己姊身前，今
先从『小
手』开始实作练习。」教官说着，不打算给思思姊多点的休息时间，而我们也要正式开始表演这羞耻又痛苦的表演…
我们个个都被迫面向着镜子，如同思思姊刚才样的Ｍ字坐姿，把股间整个曝
来。梦梦姊则样背对着镜子，面对着我们
个女孩，同样坐姿坐，她坐得比我们斜，甚至还有点向后仰，导致她的
也若隐若现般。
「由姊手示范，另手负责纠正的作，在没有达到全部及格之前，手表演都不能停止！…不过们还没有自理能力，如果不小心达到，只要挨
股打就行了，但要是已经
年级的
姊们，还忍不住的话，那场可不是打股这幺简单而已喔！」
我们听了之后都差点昏倒，竟然要手到每个女孩都通过才能停止…按照往例，就算没有到课，也得
到个小时以，这幺长时间、又比般自慰还要激烈的手方式，都无想象途会达到几次，对于身体与神都是相当的负担。
而且，我们是还被允许的，梦梦姊她们却要维持在濒临的边缘，我们想到刚才思思姊后来的表，几乎还差步就会神异常的可怕模样，让想起就感觉到股寒意。
在我们个女孩的面前，梦梦姊从我们的表查觉到我们的心事，却只是淡淡笑，安慰着我们说：「没关系…姊我们都已经习惯这种激烈的控制训练，
