没有伤力
」的作。
这次要到我被踢了吗?我脑海
又浮现电影「食神」的画面─「都当着面
说了要再来次,你还
当!」
靠,我哪敢真的对她什麽强
、胁迫的
作啊。
「你放心啦,儘管对老师示范何谓强胁迫,老师保
不会像刚刚那样踢飞
你的。」
陈老师略向我扬了扬,示意要我
手。
不敢违逆老师意思的我,虽然确定要了,却不知怎麽表现,只能畏缩
走
向老师,轻轻推了老师肩膀。
「蛤?这就叫强
胁迫喔?那全
湾有99%的
都要该当妨碍
务罪或
强制罪了!」
老师莫可奈何笑着。
「那,如果是强制罪的强
行为呢?你觉得要达到怎样的程度才叫
强
?」
咦?我想了想,那应该要很吧,要用强
的方式使
个
承受违反其意
愿的,那不是要使用相当的蛮力吗?「
条用语同样是『强
』,即使这两
种强实质
并不相同,但起码可以联想
,要使
承受违反意愿的
,所
施用的力量既然那麽,要妨碍
务员所施用的『强
』又岂能仅仅止于推肩膀
、拉拉手的程度。」
「小平,现在就对老师以该当强制
罪的强
行为,如果程度
都
以实行强制
,那当然也
以妨碍
务员进行
务。」
你这样说我是懂啦,可是你毕竟也我没几岁,又长得那麽漂亮(只是心黑
了点),要我对你拳打脚踢的我实在
不了手。
于是我把手在老师面前比划了几,
后还是没能
手。
就在我衡量到底该怎麽手的时候,又有
个不怕
的男同
自愿示范。
他,竟然
把就将老师的衬衫衣襟抓住,用力
扯之后,
红
的直
条纹衬衫就毫
挥不了遮蔽的功能了,从衣襟开始,5颗扣子全部随着他的
扯而依序掉落。
「哇咧!这衣服很贵耶!」
看到老师的罩又
了
来,同
们还
惊呼,老师自己先叫了
来,
接着骤不及防,右脚先旋踢去,左脚接着迴旋踢又
了
去。
,你不是说保
不会像刚刚
样踢飞
的!
「雪特!这麽贵的衣服就这样给我扯烂。」
怒气冲冲的陈老师抓着破烂的衣,狠狠瞪着那个不知道名字的男同
。
我对老师那衣服到底要多少钱有点在意,不过我更在意的是,为什麽老师
在踢时
都张那麽开了裤子还不会破,又不是绿巨
浩克那
短裤的材质。
是没有像刚刚那样踢飞啦,只有更惨,我心想。
「家注意了,两个刚刚念过的条文
,都有强
、胁迫两个用语,可是在
个妨害
务的
条
,强
、胁迫就已经是客观构成要
的行为,只要你
对执行务
的工务员施以强
、胁迫,就该当妨害
务,可是在强制
的
条,
强
、胁迫
多只会该当强制罪或恐吓危害安全罪,重点还是在
的
行为,因此,我们说强制的强
、胁迫只是手段,而妨害
务
的强
、
胁迫则是行为。」
「星期老师
现本班有
位21世
初硕果仅存的
男,今
刚好可以在
手段更深入的讨论,请小平到前面来。」
,刚听到
男我就心知不妙,没想到身为
男竟是原罪。
「接着徵求位是『
女』的女同
来当作等
示范讲解的对照组。」
靠,有病才会
来咧,哪个女孩子敢在陈湘宜的课
承认自己是
女啊,
不好等
就被破
了。
听到老师说徵求是
女的女
,某个眯眯
胖子竟然洋洋自得
向身边
的抿了抿嘴角,摊了摊双手,
副『我
子就不是
女,因为我
了她』的
神态,不知道他在骄傲啥小朋友。
说到这我觉得很好笑,如我之前提到的,何心瑜是个很
耍心机利用
的
女孩;她现在的男朋友就是那个胖子又眯眯
的汤智伟,他用尽爸
给的
费礼物讨好何心瑜,每
按时开着Altis1.8(简称A8)接送她
,甚至刷爆几张卡孝敬她,听说好不
易才哄她
了床;不过,这就是现在
的价值观吧,只要男
有180
分
,有车,
肢健全,
概每晚都可以
玩着体液换的游戏到
亮,无怪乎每次认识女
友,不
句话就是问你有没
有车。
不过,这时候让汤智伟颜面无
的事
,却几乎让全班笑翻了。
「老师,我是女,我愿意协助老师的示范讲解。」
基于跟周子敬老师的不道德约定,想藉此引导陈湘宜老师往不当课的陷阱
走去,何心瑜现在竟然鼓起勇气自告奋勇,留身边错愕的男朋友汤智伟;他虽
然再向同
炫耀自己已经
过何心瑜,什麽「小
有多紧」,「叫声多
」
,谎言都在此时终告戳破。
只看到汤智伟的那些,基于友
命
憋着笑,我却已经笑到快要
伤
,毕竟他真的砸了很多金钱、心力在何心瑜身,没想到竟然还没吃到嘴。
「现在要烦小平脱
外裤和
裤,心瑜你脱外裤就好。」