她不知道背后带着
双、两双甚至更多双可以透过她的衣服，
看清她每寸皮肤，了解她每
隐秘的
睛，以后还怎幺参加社团
。
施梦萦几乎只在教室、寝室和图书馆
现。除了室友，她几乎没有别的朋友，
没有恋
，没有其他
女
在校
的部分事。
每个
都说施梦萦是
郁的，是敏感而脆弱的。
和多数女样，施梦萦其实很向往
。
时，她曾和个同班男
有过年多近乎纯真的恋。但考
之后，两所间千之隔，彻底断送
了两个的感。两个月的书信往来后，那个男说他在找到了新的女友。
那之后个多月，就是那个晚。
施梦萦不知道该怎幺再和男来往。她不知道别的男如果把手放在她的手肩腰，她会不会尖叫。她不知道如果
了男友，她该不该告诉他那
事。
如果他想要和自己，自己是拒绝还是接受？如果接受，该怎幺解释自己不是女呢？
施梦萦完全不知道该怎幺
。
事实，后来确实有男问过她，她说自己是给了初恋男友。
至于沈惜，令施梦萦感到轻松和欣慰的是，他从没问过这个问题。
问她这个问题的男，就是后来施梦萦在时
的男友。当然，他们之间
的关系能不能被称之为恋，施梦萦也不知道。
过了两年多，施梦萦已经读完了
的
个期。过完年开，她想改变
自己近乎封闭的空间。她仍然没有勇气参加什幺社团，于是就想在
校外找份家教的工作。
经过朋友
绍，施梦萦到的家就令她有莫名的好感。这家的男女
都
是
，女是个
明强
的女商，而男则是位教授。他
们有个岁初的男孩，施梦萦就是要教这男孩语文和英语。
女是施梦萦
钦羡的那种女强，尽管她经常不在家，施梦萦去了
次
却只见过两面。这倒还罢了，真正让施梦萦产那种莫名好感的，是男。他
身隐隐有成自己父
的影子。
施梦萦从小就和自己的父关系极好。
男在所较施梦萦所读的略差的教书，但他就成为副教
授，不到岁就升教授，至今已经写了部专着，算是那种很有作为也很有前
途的青年者。这种气质是能
引施梦萦的。
当然她并不想要什幺，只是每次要去他们家课时，她会有种隐隐的期
待和喜悦。
在
次给男孩完课后，是晚
点半。女不在家，男
和
问她
有没有时间起去喝杯咖啡。施梦萦犹豫着，却没有拒绝。
他们在施梦萦校附近所咖啡馆坐了个多小时，男静静听施梦萦说些的事，他也向小施老师倾诉自己平时的些烦恼，尤其是和成功的妻
子之间的些隐秘的隔阂，些孤
，些不被理解。然后他送她到校门口，
自己淡然开车离开。
此后她们慢慢就养成个习惯，每次课，男会来和施梦萦在咖啡馆或
者茶馆坐会，然后在并不太晚的时间送施梦萦回校，自己则赶回家，看看
子有没有按时睡觉，会不会淘气
玩游戏。
再后来，即使在没有课的时候，他也会约施梦萦去闲坐聊
。
渐渐的，施梦萦了这个男，她她的文与博。这种感觉让她
时间感到罪恶，但迅速被又那男斯文的笑
举止淹没。她竟然时间无
控制
住这种感的升腾。
也许是施梦萦突然迸
来的胆量和热被男捕捉到了，那送她回校
的路，在片影，男突然拉住了她的手，两个紧紧拥抱，然后热烈接吻。
施梦萦在那刻突然觉得男的身体和气味，似乎不那幺可憎。
午，两个相约。男把施梦萦带到了宾馆。
施梦萦次在男面前解开了自己衬衫的纽扣，脱了裙子，然后闭
着睛脱
罩和
裤。这是她次在清醒状态在个男面前赤
全身，
她不由自遮挡着身和
，她全身颤抖。
她闭着睛，看不到男的反应，他似乎也在脱衣服，然后听到走的声音，
他似乎从自己身边走过，来到自己背后。施梦萦不敢睁，正在
猜他步会什幺，突然
滚烫的
体紧紧贴住了自己的背，两只手从背后伸到身前，只手落在了部揉搓着，另只手直接
入了
之间。
令施梦萦格外感到度的，是
在
股的坚
状物。她知道那是什幺。
她从那些恶心的照片已经见过，但她还是不知道怎幺面对它。
何况对方的两只手都在作，只手在两个间来回游，轻轻
拨着，另只手则努力寻找着那个仍算深闭的
，想进去点，再进去点。施
梦萦觉得这两都说不
痒难过。
男
她的耳垂，轻吻她的脖子，问：「小施老师你是女吗？」施梦萦全
身僵，机械
。她很想看男得到这个回答时的表，但她又不敢。她对
在她身游抚弄的双手感到难受，却又怕在这个答案揭晓的时候，那双手会
