章·华阳初
鸿门红
不对权威恭恭敬敬，又能怎样？
不去服膺
观念，又能怎样？
社会和他
直在教我们如何去害怕，然后我们便不得不害怕。
来，我们起来欣赏这个荒诞的世界吧，适逢这荒诞正当
的今
——看
那
千世界忙忙碌碌本正经的们，他们沉醉其，如享受牲的祭祀，如
沐浴在和暖的
风
。
再看看我，如孤叶般漂
方，没关注，没理会。
我像个没长的孩子样，
眸运转着宇宙的
。
对我像场奋争和
，没有哪个
方是我的家乡。
别都像得到了很多
，而我无所有。
是啊，我就是别说的那种迟钝吧——别明察秋毫，我视而不见；别锱
铢必较，我没心没肺。而我的
心却像个海，在自然影的残片
汹涌
不止息。常都有自己倚仗的，唯
我好像固执受鄙夷。
没错，我的确异于常，唯有间的真相才是滋养我的
。
——林慕予译《道德经》
章
（）
" 月
月洒在，枝
挂着层层
霜，夜莺在孤忧伤歌唱，叹息
游子落方，哪时哪刻落叶才归根，何年何月才能回故乡……" 夏，夜晚，
室。悠扬的歌声在早已夐无的校
飞扬。
" 老师，我唱得好吗？" " 好。" " 老师，你终于说好了，以前不都是催我
赶快习吗？" " 因为我喜欢这
《夜曲》" ，林慕予说，" 不过我更喜欢那
《土拨鼠》。" " 老师，那个我也会唱，我还知道是歌德作词贝多芬谱曲，我可
以唱给您吗？" " 当然可以。" " 我曾走过许多方，把土拨鼠待在身旁，为了
我到
，带土拨鼠在身旁……" 歌曲很短，很快就唱完了。
" 老师，您今好像变了个。" " 是么？" " 真的。老师，我可以问您
个问题吗？就是您为什么要
老师呢？" " 那我该什么呢？" 林慕予凝视着
前这个面庞俊
的。
" 我觉得您该是个作家。" " 为什么这么说？" " 我记得
湾有个作家叫郑
愁予，他的名字就是来自词，而愁予则
早来自楚辞。您的名字不也是来自
楚辞吗？" 歌声再次在校夏的夜空飞扬起来—— "若有兮
之阿，被薜
荔兮带女罗。既
睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕。乘赤豹兮从文狸，辛夷车兮结
桂旗。被石兰兮带
衡，折芳馨兮遗所思……" 林慕予概明了，前这个叫
" 
" 的喜欢自己，不，应该说喜欢他原本的那位老师，然而，她并不
相信前这个
柔的会强
自己，或许，原初的
本是，在半强迫的状态
两
了
关系，也或许，这位老师拒绝甚至嘲笑了喜欢这个，嗯，不错，
有时候
感
富的更
易采取极端。
" 老师，我能不能和您说句话，这句话我想说很久了。" " 你喜欢我，对
吗？" " 老师……" 林慕予看到前的睁了吃惊的双。
" 来，告诉我，你喜欢老师多久了？" " 从节课，不过老师……" " 怎
么喜欢？" " 开始是特别崇拜，但后来，后来就……" " 想要近老师，甚至
和老师关系对吗？" " 啊，对，老师，不过……" " 喜欢就胆说
来，没
有什么不对的。" " 老师……" " 你是不是感觉今老师很不样？" " 是，但
是……" " 但是什么？" " 但是我更喜欢今的老师，比以往更喜欢。我很
兴，
老师比我想象的更好。" " 同，我也喜欢你，你的歌声俘虏了我。"
林慕予：告诉老师，之前有没有对老师有过幻想？
：有……有过。
林：不乖啊。告诉我，幻想的题材
要是纯
还是强？
：老师……强，强多些。
林：真厉害，原来直都想强老师啊，很过分的。告诉我，你幻想的强
场景在哪？
：好多……
林：说你意的那个。
：在教室，老师讲课的时候，把老师拉讲，在全班同面前强……
林：点都不考虑别的感受啊，那老师这时候是应该反抗呢还是呼救呢？
：都不，这时候老师只是无助接受着我的强。那个，其实……
林：怎么了？
：其实，我想强老师有个目的，就是……
林：嗯？
：就是想让老师怀小宝宝！
