的看着
子，仔细想了想，子
终
想问的是两个问题，
个是医
承认的
染
体决定别的问题，另个则是
我们所
的社会环境
为忌讳的个社会问题：
子
。
说实话，前个问题还比较好解答，后个问题着实把我问倒。
要说回答社会理道德摆在子面前，现在的子是能够勉强接受，可以后
子会怎么理解？我不知道。
从小到
，我和老方接受的社会理道德教育就是如此，我也曾问过闺
，
问不
个所以然；也问过子他姥姥，姥姥也就是我
那会可是个
掌煽在我
脸让我没了继续追问的心思，我哪知道？后来接触到印刷业这行业总算是零
零碎碎瞭解到些，可这些并不成系统，
方的快速
展和理道德环境
展也就是近现
的事，讲究的是开放；而
方古
则是延续了数千年
蓄缓
慢展的文化与历史文化积淀造就的社会理道德讲究个包
蓄。
方的
虽多，但时半会也说不清楚。
想简单说也说不清楚，这让我怎么回答？我想了想，只能简而化之的跟子
讲解：「子，
个问题很好解答，你的
物教科书就有，会子跟你说说
；
个问题着实难倒了，并不是说不知道，知道，但时半会跟
你解释不清。这是因为的知识面还不够宽广，暂时不能给你解答。」
子点了点
道：「觉得难以回答，那就只好等弄明
了再跟我说。」
我点了点，道：「的确是这样的，即便你拿去问你的物老师、历史老师
和班
任，他们都会觉得难以回答，这并不是不告诉你。」
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子点了点，我继续道：「个问题给你讲讲：现在你也快初了
，实际初的教科书你也都得了套，早就预习过，对不？」
「嗯。」
「还记得物课本是怎样讲述决定
体别的不？」
「我知道，是染体。」
「对了，染体每个身的每个细胞都有，还记得它长啥样不？」
「双螺旋？」
子有些不太确定的回答。
「对，每个的每个细胞都有对染体，它相对于每个来说仅仅
是２３对染体当
其的对。」
「２３对染体？这是什么？」
「２３对染体
的是体每个细胞当的遗传基因，又叫ＤＮＡ。是专
属于每个
有的遗传基因码，就比如说，我和你爸爸有了你这个子，在
遗传，你拥有爸爸和得其部分基因综
，却仅仅有部分不同于爸爸
或得遗传基因。这２３对染体当有２２对是常染体，知道的是这
２２对染体能决定这个的身
、体重、相貌、体型等等等等；另外对染
体则是能决定这个的别是男还是女，能决定这个的器官是男还是
女；所以这对染体才会被叫
染体。」
「那么，，染体有什么分别么？爸爸的这对染体和得这对
染体有啥不同呢？」
我笑着抚摸子脑袋，道：「有啊，这对染体很像你所英语２６个字
当的两个，分别是Ｘ和Ｙ。」
说着我拿过子手的纸笔写了
来：「这个是Ｘ，这个是Ｙ，对吧，爸爸
是男，男的这对染体的形状就是这样
列：ＸＹ；是女，女的
这对染体就是这样列：ＸＸ。这样的对染体是不是很好区分？」
子很显然不明这样列有啥用，不过转念想了想道：「，是不是男
的这对染体是ＸＹ的形状，而女的染体是ＸＸ这样的形状呢？」
我揉了揉子的小脑袋笑道：「子真聪明！就是这样的呀。」
子笑了，接着又道：「那么这些染体又是怎么跑到身体的呢？」
我明子想问的是遗传的问题，于是提笔在行间隔写了两对ＸＸ和Ｘ
Ｙ，子
睛没离开过纸面，仔
