搜不到资源但是能搜到名字，有了名字就好
了。”
鹤又问：“你都
了些什么？”
“挺多的，待会你可以挑
挑。”
鹤默了默：“行。”
他瞥了
尤涟的屏幕，只见载工
叠着
载进度栏，而且尤涟还没有停止搜索，还不停有新的资源进入载。
打开的
页页面已经不能用旖旎来形
，简直就是
写的
。
而且鹤有些莫名，不知道尤涟为什么搜了那么多关于两个字
的视频，难道是在侧面向自己表达需求？还是说他喜欢这种？嫌自己太
和？
这么想，鹤顿时
不
旖旎心思。
吃饭时他如同嚼蜡，碗饭只吃了半就放筷子，吓得保姆以为自己的
的饭不好吃，他找了借口搪塞，保姆才又放心来。
但他的样子看在尤涟
，就变成了
求不满、迫不及待的意思。
于是尤涟也放了筷子：“我吃好了，我们现在去？”
鹤默了默，点
：“好。”
两
各自怀揣心事，同楼，来到鹤的卧室。
尤涟把电脑放到桌，冲鹤勾了勾手，待鹤在他身旁坐，他打开个文
夹，面都是刚才好的视频。
尤涟侧看鹤：“这些是好的，你看看有没有喜欢的。”
鹤面不改
道：“你选吧，这些我都行。”
都行？！
果然有这种癖好！
尤涟忽然觉得自己对鹤的了解又加深了分，但想到自己毕竟是回接触这种
，所以
后他还是选择了部评价比较清新唯
的片子。
“这个可以吗？”
尤涟手
着屏幕，看着鹤说，“这个是校
故事，两个
都是
，我觉得比较贴近我们的
。”
停顿，又问，“你会觉得这种很平淡吗？”
“就看这个吧。”鹤
，心口有种说不来的感觉。
“
间有投影吗？”
鹤点：“有。”
“你开。”
鹤：“好。”
投影
放，投影机打开。
电脑连接，几
作后，个青
洋溢的校风封面投
在幕，完全没有
令遐想的
方，看起来纯洁又好。
开始现在镜前的是幢看起来已经放了的校，
微暗，唯有个教室还亮着灯。
镜转入教室，教室有个黑
男正在写作业，他长得非常可
，
红齿
，有双
汪汪的睛。
此时，他似是被题目难住，沮丧撑着，帘微垂，长长的睫
轻颤，红润的嘴轻轻嘟起：“好难啊，点都想不来。”
这时，另个男角现了。
的男现在教室门口，斜倚着门框往看：“你怎么还没走？”男装扮斯文，戴着副无框镜，凤狭长，薄锋利，长相
分帅气。
可男抬起，见到来后表
瞬间变得万分惊喜：“你怎么还没回去？”
斯文男道：“刚把会的事
理完，看到教室还亮着灯就过来看看。”
说着，斯文男走进教室，“你还在写作业？”
可男点点，开心道：“嗯！反正家没，我就想着把作业好再回去。”
说完他星星看向斯文男，“你可不可以教教我？我好多题目不会。”
斯文男点应：“当然可以。”
可男开心极了：“谢谢你！”
尤涟侧看鹤，小声说：“是不是有点太纯洁了？”
以往鹤很好撩拨，有时冲他吹两气都能让他的呼
瞬间加重，但片子看到现在鹤脸都没变变。
鹤对尤涟的视线：“你想看别的？”
尤涟又说：“也不是，我是怕你无聊。”
到底是怕他无聊还是自己觉得无聊？
鹤想了想，回道：“先看看他们怎么，现在才播了个开，后面也不知道怎么样。”
“好吧。”尤涟又回过了。
毕竟涉及字，所以开再怎么清纯，后面肯定不可能继续纯洁。
果不其然，两坐在起，开始还个讲个听，渐渐的，斯文男的声音就变得严厉起来，可男的睛也蓄了泪。
忽然，斯文男起身来到讲
，拿起
克笔在板把
式全部写了来，然后又拿起黑细长的教鞭，着板的式叫可男回答。
他们的关系从同变成了师。
尤涟抿了，感到了微妙。
接着，刺激的就来了。
可男很笨，怎么教都教不会，于是斯文男把他叫到讲罚站，近距离听他讲课，讲几句就问可男，但可男次都没有答对。
答不对，自然就有惩罚。
黑的泛着
的细长教鞭从板落到了可男的嘴边，可男顿时羞
涨红了脸，泪汪汪。
斯文男居临看着可男，眉微挑，神睥睨。
他命令道：“
热它。”
……
……
尤涟竖起耳朵，仔细听着身旁的呼。
但可男旖旎的娇啼不时响起，令他难以听清，于是尤涟又用余
瞄，然后他现鹤面无表，对投影的似乎点不感兴趣。
“啪”声，是教鞭挨皮
的声音。
尤
