种！”
季灿：“嗯。”
何劲峰：“少女心爆棚的那种！”
季灿：“知道。”
何劲峰：“要……”
“再废话我就不给你了。”季灿冷冷打断了他的话。
“知道知道，保
不说了。”何劲峰
兴疯了，就
鞠躬，喃喃道，“谢谢灿哥！太感谢了！”
还是有
告诉他班
任找他，这才拉回了他的神智。
“知道了，我这就来！”
何劲峰是蹦跶
去的。
这种事
并不难，数
有许多带有
漫
的定或者方程式，季灿抽张草稿纸，思考要选择哪个。
对他来说，01这两个数字就已经
够漫了。
然而在
多数
，
进制只是长串给他们运算添
烦的数字而已。
季灿转了两圈笔，
后在草稿纸
写了个方程式：（x^2+y^2-1）^3=x^2y^3
够简单，也够直
。
何劲峰不在，季灿就把这张纸放在了自己桌子，去了趟洗手间。
他没想到的是，在他离开后，周睿森在后
和同们打打闹闹，不小心撞到了桌子，把这张草稿纸推到了顾
珩那边。
等顾珩回到座位，就看到自己桌子写着个方程式，是季灿的字迹。
他沉默了会
，把
收进了抽屉。
季灿对此浑然不觉。
他回来后
现自己的方程式不见了，又顺手写了个放在了何劲峰桌子。
何劲峰完作业回来已经打了课铃，然后他看到了桌的这个方程式，瞬间有点
茫，转过
小声问季灿：“佬，这是什么意思？”
他都写得这么直了，季灿不想再
多余解释，淡淡道：“你自己想。”
课到半，何劲峰还没想答案，反而是顾珩递了张纸条过来，季灿打开后看了，又把纸条团了团，又给顾珩扔了回去。
顾珩不接，又给他扔了过来。
两像是玩躲避球样你来我往，讲
的语文老师终于看不
去，吼了声：“季灿、顾珩，站起来！”
季灿乖乖站起来，还瞪了顾珩。
“
什么呢？”又稀疏了不少的语文老师走讲，“都同桌了还要传纸条？呢，
来。”
纸条还在桌子，语文老师拿过来，打开后脸阵红阵，恼怒道：“你们就这么给我站着，课后来我
室！”
同们都好奇得很，伸长了脖子问：“什么啊？什么啊？”
李飞勇冷着张脸，没好气道：“问什么问？你们看了就能考
吗？”
同们：“……”
课后，季灿和顾珩跟着李飞勇进了室。
在路碰到了刚课回来的王英皓，后者跟了过来，有些好奇：“李老师，他们又怎么了？”
李飞勇斜睨了他，没什么好脸
：“你这个当班任的还没现？”
王英皓：“你这话说得，你都不说是什么事，我怎么能现？”
李飞勇哼了声：“你也不能因为他们成绩好就睁只闭只，要是我没记错，我们校是不允许早恋的。”
王英皓问季灿和顾珩：“你们在谈恋
？”
“没有。”
“没有。”
两道声音同时响起。
李飞勇：“没谈恋为什么到
都在传你们的故事？”
“老师，您应该知道，‘各种事实都明，应当明智认为群体的词极不可靠。’”季灿垂眸看着他，神坦
的说，“我希望您明，那只是家的谣传而已。”
这小子竟然还用《乌
之众》的话来
涵他。
李飞勇珠转了转，突然看到他们手背相同的图案，随即冷笑声，质问道：“你们没谈恋还在手印这个？”
“这只是表达同有，”季灿面无表从口袋掏海绵宝宝橡皮印章，问，“老师你要吗？我也可以给你盖，表达师
有。”
李飞勇差点没被他气
。
王英皓背对着他们，肩膀抽抽的，仿佛刻就会憋不住捧腹笑。
过了好会，王英皓终于调整好绪，转而看向李飞勇：“咳，李老师，他们都说了没谈恋。”
“他们说没谈就没谈？”李飞勇觉得自己被忽悠得彻底，反问道，“你见过哪个谈恋了承认的？”
王英皓还没来得及开口，顾珩不疾不徐来了句：“我。”
李飞勇皱眉：“我什么我？”
顾珩：“我要是谈恋了就会承认。”
李飞勇：“……”
季灿：“我也会承认。”
李飞勇气结：“……你们是存心要气我吧？”
王英皓继续和稀泥：“两个都说没有，不知道李老师为什么不相信他们？”
“还不是因为我搜了这个玩意。”李飞勇把那个纸条扔来，嫌弃的不行，“你要是不谈恋，那你们课传什么心
