分好组，孩子们开始踢球，
员占位、进攻组织
塌糊涂，后卫全跑去当前锋了，只留守门员站在后面，结果被攻进球，孩子们
吵闹。
“你该在后场防守！”
“我是边后卫，我要助攻！
后卫才该防守！”
“我们打的是全攻全守，后卫也要加入进攻！”
“你懂什么叫全攻全守吗？你以为
就是全攻全守？”
“我不懂，你懂？你的4231阵型，那是皇
的阵型！”
“谁说我是4231，我明明是433。”
“我才是433！”
“我是！”
“我是！”
哈维在旁笑不止，明明是505，偏偏说自己是433。黑猪的
子看到哈维连忙跑过来，“哈维叔叔，你怎么来了？”
“来看你们踢球啊。”哈维捏了捏他圆乎乎的小脸。
“哈维叔叔，你能给我们
导吗？”黑猪的子回
看向同伴，“家踢得好
。”
“好啊”哈维站起身，“让他们列队站好，我来告诉你们什么是433。”
哈维的教练
涯是从特拉萨小
的球场开始的。同时作两支球队的教练，先教这边进攻，再教那边防守，自己的矛打自己的盾，打穿了失败，打不穿也失败。 直玩到夕阳
斜，孩子们累得躺在
爬都爬不起来。哈维
给他们喝，孩子们喝完，冲到龙边洗，哈维怕他们着凉想拦住，结果被孩子们喷了身。
落
的余晖，珠飞溅，哈维
躲避，孩子们玩得兴起，怎么都不肯放过他，哈维在草跑了很久，膝盖都没有痛。
佩普说得对，他离不开球场。
梅和小
到拉玛亚看哈维时，哈维正在教授传接球。他神
严肃，不苟言笑，哪个孩子练得不好，他会立刻
来。言辞也不激烈，只是表太吓。
梅越看越觉得有趣，忍不住笑声来。孩子们看到他，扔掉球，蜂拥而来。
梅和小被围在央，孩子们又是摸又是嚷，闹得不可开
。
“我说停了吗！”哈维厉声吼了句。
球场立刻安静来。
“愣着
什么，继续练！”
孩子们顿时散了。
哈维走向他们，梅强绷着脸，想把笑
憋回去，
终还是没忍住，笑倒在小肩。
小道：“吓
我了，要不要这么严厉啊。”
梅从小肩抬起，笑盈盈看着哈维。
哈维有点不好意思，“你们怎么来了？”
“怕你镇不住，来给你壮士气，现在看来，”小见孩子们
往这边瞟，“埃尔南德兹教练还挺厉害的。”
梅模仿哈维，叉着腰道：“我说停了吗！很有魄力嘛。”
“你们俩根本就是来看笑话的！”
“没有没有！”梅连忙摆手，“真的是来给你打气的。”
“真的？”哈维狐疑的看着
。
“真的！”小和梅异口同声道
“那好。”哈维转过身，吹响口哨，传球立刻停止，孩子们都看着他，“今
梅和伊涅斯塔来看家，我们
个小的对抗练习，赢的方可以跟他们起踢会球。”
孩子们鼓掌叫好。 队传球，队阻截，以分钟为限，终球控制在谁脚，算谁赢。不许犯规。防守方犯规，时间推进分。进攻方犯规，球权立刻转移。
控球是
萨立
之根本。对这项基本功，哈维要求极
。刚开始教时，孩子们都不适应，觉得哈维要求太苛刻，分钟不丢球根本不到。
但那，所有孩子都以此为目标。传球、阻断、就反抢，每个都使浑身解数，想把球控制在自己脚。
哈维手
拿着笔记本，目不转睛的盯着球场。梅站在他身旁，瞥了
笔记本，面
写着每个孩子的缺点。
有些是控球基本功不行，有些是视野不行，有些是无球跑
不到位，有些是太粘球……记录的很详细。梅微微笑起来，侧看向哈维，原本深褐
的瞳孔在阳
的照
，颜淡了许多，长长的睫不停的震颤着，弄得梅心痒痒的，赶忙垂，不敢再看，过了没会又忍不住抬起，越看心跳越快，后连呼
都有些了。 分钟快到了，孩子们有些急，脚的作凶狠起来，哈维将口哨放在嘴边。
哨声骤响，梅被惊了，手腕碰哈维，哈维回见梅脸
红，忙问：“怎么了？”
“没事没事。”梅捏住烫的耳朵。
球权换后，B队再没给A队机会，坚持到哈维吹响终场哨。
B队获得跟梅小起踢球的机会，小可怜A队说：“赢的跟梅踢，输的跟我踢。”
A队的孩子欢呼不已，哈维道：“你这不是拆我
吗？说好的，又尔反尔。”
小道：“变通，不然孩子多失望啊。”
梅率先走到B队间，“你们教练，今让你们练习什么？”
“短距离的传接球。”
“那我们就练这个，我们
个传球，你们
个阻拦，球丢了，就反抢。”
“好！”孩子们开心的应。
梅和孩子们玩起来，他控球技术极好，别说是岁的孩子，就是世界
级后卫也抢不他的球。但那，他没用自己擅长的盘带方式。孩子过来抢球，他不过，只是不停的转身，有时转得角度
