“怼”的古副班。
古副班说：“对于我留在教室的理由，我说过了，那就是我考的不理想，我在反思错题。其实我试卷
的笔记，可以作为
据的。”
古副班直接把自己的卷子拿了
来给
家看，面确实有满满的用红笔记录的笔记，写的概类似于“这道题辅助线画错了，看来我的空间想象力还不够，以后要多
类似的图形题”、“这道理错得太不应该了，居然把两个
式记混了”……
古副班展示完自己的试卷，道：“午
了成绩后，是校长和
任依次
言鼓舞我们。坐在我旁边的吴
物应该可以明，我当时没有
过笔，而是在认真听讲。”
“11点半
课，11点50分，我就快速吃完饭回到教室分析自己错题的原因，
直到12点55分，我有些累，去教室外面晃
，休息会
，准备迎接午的课。就是这个时候，我听到
坛方向有喧闹声。”
“我赶到坛的时候，是午1点，跟你们起见到了
体。”
“所以这些笔记，只有可能是我
午在教室的时候写的。”
“两面卷子，我都记满了笔记。我不可能边
、边到这些。”
“我同意杨老师的说
。按道理来讲，真凶是为了进入奥数前
的话，名次越往后的，嫌疑越。”
“但除了名次，我们还要看
体的分数。”
“就拿
名的顾班长来说，名是个比较危险的名次，如果我是他，我可能会先
名，再
名。这两个名次的对他来说，威胁是
的。我们从分数来看，也是这个道理，这两个的分数，跟他是非常接近的。”
“至于名赵数
，他的分数99分，领先顾班长整整6分，顾班长其实他的意
没那么。”
“名到名，李英语、顾班长、孟语文，分数分别是94分、93分、92分。
名是吴物，她只有87分。实际我认为，对比刚才说的那只相差分的成绩，吴物那
已经有个明显的落差了，短期
追赶不。”
“所以，顾班长会先李英语、孟语文，掉她们，他基本可以说是稳稳
能进前。就算他非要赵数，我认为赵数也不是他会选择个的。”
“这个道理同样适用于李英语。”
“所以，李英语、顾班长，我可以
除，我再除我自己。我的视角，从名开始的孟语文，按名依次往的吴物、钱化、
物理，这个的嫌疑。”
“毕竟，分数落差从后面开始增，是不可能通过努力弥补的，也不存在意不的考虑，真凶的思路应该是，在自己前面的都得。”
古副班言完毕之后，是吴物言。
“古副班提到了作为他同桌的我是否看到他午都在认真听讲。这个我能
他作。所以，那些笔记只能是他午写的。我认为他没有说谎。他也没有说谎的意。”
“再来，我们几个刚才也有商量。既然存在连环和模仿作案的可能，真凶定去过图书馆。”
“我是昨晚6点去的图书馆。在我之前有吴物，我之后有古副班、顾班长和物理。”
“只有钱化没去过图书馆，他也可以暂时除。”
“因此，凶手集在孟语文、吴物、物理这个。”
“我自己就是吴物，我除我自己。在我的视角，我会投孟语文和物理的个。”
“物理跟我个寝室。虽然我们午都睡得很
，可能听不见响，但结
孟语文午完全
的
况，并且她还会扔铅球的话……我觉得孟语文的嫌疑更点。”
“我刚和物理搜的时候撞见了，我们讨论过，孟语文很可能是直接扔砖
砸的
者。”
对比杨夜稍微泼脏
的言，以及古副班撇清自己、但并没有明显泼脏的言，吴物这个言，就显得特别刚了。
顾良把切默默收入
底。
从他的视角看，其实吴物的言是作好的。
她的说辞有理有据，也敢直接说怀疑，可以
迫嫌疑的孟语文试图言洗
自己，让家能根据孟语文的言来近步的判断。
这不是狼游戏，不存在多个“狼”，也就不存在狼之间互相踩的套路，那么通常来讲，这种言都是对好有利的。
吴物怼到了孟语文身。
接来自然
到孟语文言。
孟语文显得有些慌
。“我……我是会扔铅球，但这并不能作为我是真凶的直接据啊。我确实什么都没。我跟李英语个宿舍。她去图书馆的时候，我就是睡觉了。她离开之前，我正在换睡衣的。”
对此，吴物冷静回应。“你往好的角度想。这回投凶手，又不是说凶手直接接受
罚。你无非是被关夜，
就被放了。没准，因为你被关着的原因，你还能逃脱次被的危险呢。”
孟语文无奈道：“可我是为家着想啊，如果这次能抓到真凶，就会少个被啊。那何必拿我试错呢？就算我不会，可会有好，你们如果有想票我的，没准个的就是你们的个。这试错的成本可不低。是，我是无所谓，可你们得想清楚。”
