老
：“你知道
号
女
吗，就是其
个受害者，
前的晚
，那个
犯想强.
她
遂，被她往肚子捅了刀，后来子追
来，想要把那抓住，两打过架，但是给跑了。估计
雨看不清路，摔河
去了吧。”
谣诧异：“那晚还有受害？”
老：“没啊，就女个。什么‘还’？”
谣
了
口
：“没事。”
他冷静了会，吃了颗糖，忽然问老：“你们这有什么看看心理
况的医
吗？”
老：“怎么了，你心有事啊？”
谣忧郁道：“没，我觉得小辞心理有点问题。”
他想起雨夜小辞冷静的表现，完全不符
他这个年
的冷
。
谣不由担心起来：小辞是不是有点感缺失的
病？
个
岁的小孩，在那种况不该吓得失声尖叫吗？
老：“你说小辞啊？我也觉得他脾气怪怪的，跟个似的深沉。该看。听说那种有过
年创伤的，要是养不好，以后就完了。”
谣心更担忧了，思考了自己的养育方式，
现自己似乎不怎么尽责。
作者有话要说：谣：我
脑子有点病，怎么治，在线等？
以及，谣谣：恐同
还有，求收藏呀家！！至少希望收藏可以破千55555！
14章 
谣是真的关心起小辞的心理问题来了。
年后，他特意跑到文
店
了几本手的心理书，抱着书愤图强的研究了段时间。
书说了很多心理问题，但没说到小辞这种况。
他去借老的电脑搜关键词，电脑给他个
意，让他去点犯罪心理来看，还提到了个反社会的格，把谣惹了，当场就掀桌子，心骂骂咧咧：你他
才犯罪！你全家都犯罪！你全家都反社会！
老看他对小辞的教育很心，就让他换个方式思考。
嘛老抓着小孩的心理不放，你好好养把纠正过来不就好了。
正所谓子不教父之过，小辞不教谣之过。
谣思考了段时间，现自己在教育方面没什么赋，于是决定把这个伟艰巨的任务教给校。
过完年，小辞穿了黎明小的校服，被谣打包送到了校。
小年级已经读完了个期，小辞是妥妥的
班，谣借了
的自行车，载着小辞去的路。
“这路我就走遍，现在记住，以后自己走回来，听见没？”
“嗯……”
谣了个煎饼给小辞，小辞吃的闷闷不乐。
“怎么了，你还不
兴了？”
小辞：“我想要哥哥来接我。”
谣：“我哪来的
时间接你，我小年级就自己走回来了，你能不能有用点。”
小辞：“哥哥，我不想。”
谣：“这话别被我听见了，你不嘛你个文盲，以后只能去工
搬砖。”
小辞：“搬砖可以赚钱，我想去搬砖。”
谣被他气笑了：“谁要你搬砖了？你给我好好读书，读书才能找到更好的工作，挣钱，懂吗？”
小辞似懂非懂。
读书是要
钱的事，小辞看到谣给他
了百块的杂费。
不但要钱，还要时间，让他没
在家
家务，
谣洗衣服，小辞觉得自己成了个没用的。
他表现不了自己，就惴惴不安，总觉得谣是不想见到自己，才把自己送来的。
小辞害怕自己有回家，谣就搬家了。
这像是他会来的缺德事。
谣完了杂费，拽着小辞去了
楼
室。
接待他们的是班的老师，姓罗。
罗老师：“这就是小辞对吧，小辞来，老师要给你张试卷。”
谣把桌的笔给小辞：“好好，分考点，争取去班。”
小辞拿着笔，他握笔的姿势不对，谣纠正了好几遍，现纠正不过来，就算了。
罗老师说：“你怎么是用左手写字的？”
谣：“左手写字聪明。”
罗老师：“这可不行啊。”
谣怕罗老师对小辞留什么坏印象，连忙道：“他很聪明的。”
谣看着小辞：“看我什么，看题，看不懂吗？”
小辞看了
试卷的题目，简单的堪比弱智，他不知道为什么谣要他来写这种弱智题。
题：张图，艘船，红旗往后飘，请问船往什么方向开？
题：9+1=？ 7+8=？
题：数数面的图形有几个？
题：根据给的时间，在钟表面画时针、分针、秒针。
罗老师说：“是不是有点难啊？不要紧，小辞慢慢想，不着急。”
小辞低着
在试卷涂涂画画。
谣比他还紧张，咬着手
看着小辞。
黎明小是个
小，面教书的老师
历就是专。
尽管如此，想要弄到这个班的名额，谣还是费了番功
。
他不亮就起来
队，又给保安送了只烤
，瓶啤酒，才队到了前面给小辞报名。
小的师资
