壳
，课看的感同身受的不止他
个，旁边肖行似乎也微微皱眉，平静的脸掠过
不适的表
，可能电锯的场景太过提神醒脑。
然而，这些不适感很快就在教授把脑组织连着脊髓完整的取
后变得
木了，电锯声陆陆续续参差在视频
，肖行很快回神，专心辨别解
来的组织和器官。
这课的视频
要讲运
系统，涉及的面却很广，把和运系统息息相关的神经系统也包
进去了，切成厚片的
脑对应的
枢神经部位，神经
支配的肌
范围，运神经的反
弧，这些复杂的名字在肖行笔
的扭曲成群只有他自己看到的懂的字。
事实，在视频完全放完后，肖行看着自己
的些图和笔记也是有些踌躇，虽然为了加快速度速记笔记，肖行会偶尔也会试着用些英文缩写替
听到的词，但是回
看还是部分自己写的
，却怎么也回忆不起来的想表达的意思，这让他有些挫败。
旁边的章程宇没好到哪去，前半节课的书本的页面字迹端正，英文
备，后半节课的书本就只能看到零星的几道划线，示意这节课的到此游。
放映结束，老师也准时现在了教室外，“好了，这边
号前20的和我来，刚才去过实验室的同到这看视频”，这时看完解视频的同们总算兴奋起来，窝蜂的蹿门，往实验室跑去。
肖行踏教室的刻想起了自己的手机还放在课桌抽屉，无奈折返，顺便朝章程宇喊:“宇哥，
我在前面占个位子”
“知道了，哪有什么位置，不都是站着的么”章程宇也不回的往
群前面
。
肖行拿课桌的手机，因为课的缘故他开了静音，打开屏幕的瞬，节课来的混沌游离顿时扫而空，甚至连带着接去的
体解都变得不那么讨嫌了。
屏幕微信正文显示着他
悉不过的名字
谢安:在课么？10.1放假回来么？
没有顷刻的犹豫，肖行按几个字符，收起了手机，跟了去实验室同的队伍。
*
*
*
肖行:回的～来接我么？
8章
肖行进教室就看到章程宇在向他挥手，便几跨步的了进去，章程宇给他用书本占的位子
理位置很好，视野清晰，挨着体，还能坐着听课，后面不进去的只能站着听课。
“怎么这么慢”章程宇小声嘀咕他，章程宇给用书本占位子，后面陆陆续续的到后
，空着的位子就格外显
“
落了”肖行冲他神秘的笑，看的章程宇有点
骨悚然，越加坚定了这个室友可能脑子不太好的印象。
对面解课的老师已经带了蓝
的橡胶手套，练的从堆标本骨拿列肢骨，开始讲课
“肢骨，我们先来看股骨，这是体长结实的长骨，约为体
的1/4，端有朝向的股骨，和髋关节连在起，股骨的方有2个隆起，个转子，个小转子”
解老师手
比划在这2个隆起之间，继续说道，“在这小转子之间，有转子间线，后面有转子间隙。两者之间称为股骨
隆间，是骨折的好
部位”
“它的端有两个向后凸起的膨，为侧髁和外侧髁。这俩髁前方的关节面彼此相连，形成髌面，与髌骨相连”
“接来连着就是髌骨了，这是体的籽骨，位于股骨端前面，宽尖，前面糙，后面为关节面，就像我们刚才说的那样，和股骨的髌面相连接。这些都是我们体的重要标志，可以在体表摸到”
班级的都毫不敢懈怠，仔细辨认着笔记，有些拿了手机录视频，怕
掉讲课细节，解老师看着群认真的讲课
质也渐浓，于是把身后备着的堆胫骨和腓骨都拿了来，先简单讲解了遍:“这边几组是胫骨和腓骨，胫骨是小
的承重骨，端膨，有侧髁和外侧髁，外侧髁的后方有腓关节面和腓骨相连，端有腓切迹与腓骨相连。后面有斜向的比目鱼切迹。”
然后他语调微提，了这些:“现在我这边摆了几套胫骨和腓骨，你们知道面哪组是右侧的胫腓骨么？”“……”
教室顷刻沉默来。
这其实对于经常在解课的老师，或者从事外科的医概是小菜碟的问题，只是这部分都还刚刚从暑假的
好
回来，前年的知识部分已经还给老师了。
距离解
同开始翻看起来这些胫骨和腓骨，些女开始默默的翻书，章程宇和肖行也在比着骨。
肖行翻看了哪些切迹的朝向，不知道得意于期转专业时候的恶补，还是他医的“造诣”，没会，右侧的胫腓骨就顺利列来了。
“这2根”他坚定道
“嗯，的是对的，因为切迹的方向”老师欣慰的看着他。
“哎……”剩班的些同了哀己不争的叹气，并对这位会抢答的霸行了注目礼。
老师继续讲解去“而且因为骨骼的结构问题，胫腓骨骨
骨折在全身骨折常见，其以胫骨骨折多见，胫腓骨双股折次之，腓骨……”
时间如梭，节课就在密密的笔记和老
