孩子的老师,我认识(26-30)

域,如何去培养,年后热门的行业;沈小姐困惑多年的,子将来是去,还是,是毕业之后再走,还是考前就走了,甚至她都想过,要不起就去外,陪同起,反正早晚也是要去的。

    我对于这个激进方式直持反对态度,先我家不是土豪,也不是政要官员,且不说经济条,就你这个位真的与这样的方式不对等,15,6岁的孩子就去外了,什么去,什么去。但是茉溪的野心还直挺的,我们也没有正式谈过,各说各的道理,后也就弄个到时再看,她平时也会关注留政策及适应等;这遇到了苏老师,简直是如贵,那时老婆对于他已经是绝对信任,他的建议点是醍醐灌,金良言;他,也有这方面很多的朋友,所以对于这个困惑他是有建议权的;老师再加就善谈,那把这几个热闹的留家列举分析的事道,你医去哪个家,经济要选择哪,科技要去哪,他的观点如果有条还是至少要去外锻炼几年,这因为与故事本身的关系不,咱就不细说了,但他说的自然令沈小姐无比信服;时间久了,这俩之间更是络了。苏琦对沈小姐输的观点是,过来找他谈不必拘谨,他是很开明的,不要把师与家长之间的看的那么严肃紧张,老师与家长还有在他看来就是,Partnerships,【作伙伴】的关系,我们同心协力其实对应的项目就是考,当然往远了说是考。所以我们讲究的是TEAM,重视的是作;了自然放松的多,苏琦从初那时就对于女伤力,如今虽已临近年,但成的魅力与气质在陌看来更是不凡。【当然这只是外对他的浅显认知,在我看来他也就是个而已】。

    当沈茉溪现对他的敬佩有所转变时,可能切也为时已晚。苏老师乐意与她沟通,俩对话的氛围越来越轻松,每次和他谈完自己的心很是轻松愉悦,甚至后来并不是纯粹为了子的况来与之见面,就是对他有种渴望,茉溪是销售身,沟通能力也很不错。她不知何时会有意无意的注意到苏老师的衣着细节,他的形象气质,还有心理猜测他的身体重,应该穿多码的衣服。

    那,她无意注意到苏老师睛瞄了她,而她现这的时候瞬间脸部热,有点心澎湃,而之后的片刻,她确认他的确有这个举。那她穿了普通的外套,敞开没系扣,束身的料衫,她的部是比较饱满,不是无规则的宽,面积般,但是向外凸起的有点夸张,经常瑜伽健身的,腰细来束身衣穿部显得很明显,向外鼓起了很多,将衫绷的很紧实,廓很清晰;当她现苏琦无意瞄了好几自己那时,她装很平静,继续和他谈论着,但她作,将外套缓慢的向拉,盖住面的衣服。这的看似缓慢自然,毫不突兀,但意思也是告诉苏琦自己已经现【你看了好几次我那了】,苏琦也没有表现什么尴尬的意思,依然很自然的和她。反而是沈小姐心激,被他看过的部竟有种蠢蠢肿胀的感觉;聊,再无意的敞开;“郭子晨的成绩可还并没有达到我的期望呃”这段时间俩谈话也更放的开“你的期望是多少,我看我有没有能力你达到”苏琦也不在像过去那样冠冕堂皇的回复,已经有意和她开玩笑似的聊“我期望全班,你能到吗?”

    “也不是不可以”

    “嗯?”

    “什么?”

    “我你申请重读初

    “可以啊,你也得申请留在初继续带他,你俩起留级挺好”

    “那还是有难度,我恐怕得营舞弊,考试前先把试卷给你了”

    “这好啊,别忘了答案起”

    “我怕他答案会抄错了”

    “你连抄都没教会啊”沈茉溪是销售身,对于逗嘴她不同于,苏琦的玩笑她都能接来,嘴不会轻易服软,般女这时认投降责怪他的嘲弄;这类的玩笑说的多了,苏琦接触这样禁的住玩笑的女,来言去语嘴挺历害,有时没了不得用术来压制,要不凭这种逗嘴他还真占不到便宜,后来沈小姐对于他这招也不吃了,【你这理论省点力去教会我子】;嘴说是说,但事她可不是没有深浅,每次过来手都不糊,这种北京这种级的重点校,老师也轻易看不那些抠抠索索的礼物,轻易也不敢收受家长的礼物。

    她曾经过的职业和商,和沟通打道不会差,为何苏琦说她是很聪明的女络起来之后,送礼物也不糊,咱们在这简单说,比如简单的购物卡,她送不同于有些家长,弄张面额比如好几千,就股塞给老师了,当然不是谁的礼老师都会收。这个行业些事咱们这就不说透彻了,您明概怎么回事就行了。

    沈小姐不同,可能她是弄500面额的,送张,或者200的弄张,这样摞送给他。是小额着更方便,丢失也不怕。他自己也可以转送别或孝敬父之类的。这些送点小礼之类的不必说多说,她也善于察言观,那次之后注意到他的看什么……

    (完,待续)

    

    沈茉溪没

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