，
定只会在研究室
待小段时间。也许在几个小时之后，凡诺就会把她
给我照
顾。而我不急着教她算数或文
，事实
，早在
次和她的双
对时，我就
决定要舍去那些古板的教育思维。
「多数时，我只想陪她玩；我相信，这将有助於她乐在
习；玩乐终究是能
让她培养积极
、认识各项规则、训练逻辑，蹦同时又能迅速认识自己的过程。
听起来非常的健康，虽然非常不
般教育专家的胃口。而我得很不客气的说，
正因为他们无能，才会鼓励
父
都把这个阶段的孩
视为是牲畜。
「
来，会成为什么样的
呢？就算我对她有不少期待，也不会强迫她
直要照着我的想来行
。除了
够的管教外，也要适度的给予自由；我相信，
这样才有助於健康心灵的培养。
「至於这个世界残酷的面，我打算过几年再告诉她；虽然不太可能，但若
凡诺没有
手
预，至少
到
年，我会让她觉得自己
在话故事。现阶段，
她只要玩得开心，得自在就好
「我口
的这套被否定了不知道几个世
，如今才又重新获得些专家的
肯定。当然，没被广泛认同，彻底实行的自然是更少了。毕竟──和那种限制多
多，不是打就是骂的教育方式比起来──这种几近放任的
，给家长带来的安
全感是少些。
明很认同
的见解，却只是直点
，而没有开口。因为不仅早把她想讲
的话都给讲完，还表达得更好。
好像有点偏离
题了，想，深
口气。她在轻咳后，说：「也很
易被我的尾
给逗笑，在这之前，我从不认为研究室可以充满如此欢乐的气氛。
然而，越是盯着她的那对小酒窝，我脑的段回忆就越是变得鲜明：『我
替你个
手型的同伴，如何？』
凡诺是这么说的，就在黑袍男子被打败的当晚；每次我想到这，都会感
到很不安。
手？先是守卫，然后是手，听来不仅可笑，还很
稚。他不是很在乎自
己在别是否够聪明吗，说这种话明显只会带来反效果吧。
他的灵感究竟是来自哪？我忍不住好奇，是
近演的舞
剧？书记载
的历史故事？还是些仅只是老百姓之间口传的乡野传说，他小时后从父、邻
居或几位旅听来的？之有那几段会同时提到这两种角
，或角曾经担任过
这两种职业？
而比起在意他在哪边受到什么样的影响，我更在意的，是自己究竟被他归类
为什么，宠物吗？毕竟我比较像是犬科物，虽然凡诺在初设计时，可能没对
此思考太多。
「他非常聪明，晓得要完成什么複杂的作品，必须非常重视细节；这部分没
啥问题，只是可能
子久，也让他在不知不觉，养成『对题和基础设定等
却极为随便』的坏习惯。在我看来，些同样是非常重要的部分，他可能只
不到
秒就决定，且没留任何录。
「我又是个触手
物，带有不少实验质。要是不成功，想必他在短时
间之
，就不会再制造个。
全身紧绷的，越说越快：「我之所以偏离型，也可能表示只有在这种
外表，他即便不成功，也不会太觉得遗憾。」
听来是理怀疑，但此时，不仅呼急促，心跳也加快不少；与先前的兴
奋不同，此时纯粹是受到负面
绪的影响；有些担心的明，
说：「幸好没
什么问题，我才能够见到你啊。」
不说「你们」，只强调，虽然对喂养者来说，忽略其他触手物是有些不
应该，但此时，显然需要更多关怀；明的只有，刻意营造这种感觉，
实在不够诚实，难免让明有些罪恶感。而明相信，其他触手物也定能够理解。
才过不到几秒，的语气就从愤怒转变至悲伤；接来可能只差不到几秒，
她就会绪崩溃。除极为灰暗外，她还越说越快，这尤其是个警讯。
而多亏明及时提供够的安慰，在半分钟之，不仅心跳回稳，肢的
度也回升。她把靠在明的左
，说：「终究，与自己或泠比起来，我现
在比较在意。次凡诺虽然说要为我个手型的同伴，可前阵子，我几乎
不怎么在意。毕竟，那听来就是个玩笑，还是个非常无趣的玩笑。我很早就说服
自己，不用太过紧张；就算他当时不是在开玩笑，也应该会改变意。
「他有吗？」明问，眨睛。
「没有。」说，慢慢
。
