李阳懒洋洋
抬起
来，看着小雪，然后哈哈
笑起来。
「是的，我是新班
任。我希望你们能够配
我，让这个班级变得更好。」
小雪严肃说道。
「你真是
真啊，小妞
。你觉得你能管得了我们吗？」
李阳的话语充满了嘲讽。
「我知道这个班级有些问题，但我相信只要我们
起努力，定能够解决这些问题。我希望你们能够给我个机会。」
小雪的语气坚定有力，虽然她有些害怕，但她不想让这些
看
来。
李阳和他的小伙伴们突然站了起来，围在小雪的周围，看起来非常危险。
小雪感觉到了他们的紧张气息，但她并没有后
。
「好，我们给你个机会。你有周的时间，让我们看看你的能力，如果你不能够
定我们，那么你就别在这
费时间了。」
李阳说完，扭走了去，他的
仔们紧随其后，教室其他也哄笑着飞奔了去，偌的教室明明刚开始
课，却只剩
小雪个
。
小雪站在教室，感觉自己又脆弱又无助。
但她知道，如果她缩了，这个班级就再也没有救了。
她决定，定要让这个班级变得更好。
，小雪来到教室，看到李阳和他的小伙伴们又在玩手机，根本没有在听课。
她知道自己必须要采取些行
了。
这次她没有像昨样直接找他们，她知道对于这样的问题，这样只会引起他们的反感和对抗。
他微笑着停止了讲课，正在玩手机的李阳有些意外，抬看了小雪
，然后低继续玩他的手机。
小雪心清楚，这样的不可能被简单制止或是说服，她需要找到他们的兴趣点来激
他们的习兴趣。
昨，她找到了班相对比较乖巧的几个女同，了解到了他们这群都喜欢玩款叫
原神的手机游戏。
这是个突破口。
小雪决定从这个角度入手，她开始了解关于原神的切，并开始准备些关于游戏的
来引导们习。
她认为，如果能够将习和游戏结起来，或许能够激他们的习兴趣。
所以今看到这些依然不听课，小雪便微笑着停止了徒劳讲课。
^.^新^.^^.^
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她打开笔记本电脑，关掉枯燥无味的教材ＰＰＴ，打开了另个ＰＰＴ。
这是个关于原神的ＰＰＴ！小雪开始绘声绘
们
绍原神的故事背景、角特点、玩
等等，讲解得非常有趣，瞬间抓住了们的注意力。
李阳和他的小伙伴们原本沉浸在手机游戏
，但是随着小雪的绍，他们开始变得有兴趣，不禁停了手的作，专注的听着小雪的讲解。
小雪注意到了他们的改变，更加开心的继续绍游戏，甚至让前
的
绍自己玩游戏的体验和快乐。
这别心裁的教育方式是这群问题从
见过的，他们深深被打了。
小雪趁着们的兴趣
涨，适时将游戏和习结起来，她告诉他们游戏这些有趣的方都建立在枯燥的知识基础，引导他们把游戏所涉及的数、理、历史等知识点与现实
相联系，让他们能够理解习的意
。
同们听得如痴如醉，甚至都没有注意到课铃响起。
小雪收拾讲的时候，李阳路过讲，虽然他看着小雪，顿了，
终还是
言又止，但小雪从他的神能看，昨那
戾的神减轻了不少，反而对自己也多了
尊重。
小雪感到非常满意，她知道这是个好的开始，而她也会继续努力，让这个班级变得更好。
周的时间很快过去，小雪的教育方逐渐被班级的接受。
他们变得跃、热
习起来，开始充满热
参与课堂互，而不是再沉
于手机游戏。
小雪感到非常欣慰，她的努力得到了回报。
她知道这并不易，但她相信，只要坚持不懈，每个孩子都有自己的闪
点，只要找到他们的兴趣所在，就能够激他们的习兴趣，让他们在习感到快乐和成就感。
这午，李阳来到了小雪的
室。
「小雪老师，我承认您确实很有
平，我有些服了。」
李阳开始承认自己的失败。
小雪微笑着看着他，「你为什么说有些服了呢？有些服了的意思，是还有些不服嘛？」
「是的，」
李阳昂起说到，「我们听说小雪老师篮球打的特别好，但是我不信，如果在球场小雪老师能打败我们，我们就彻底服从小雪老师的管理」
小雪听了，微微笑，「好啊，既然你们都这么想，那我就答应你们的挑战。」
小雪回到
间打开柜子，拿套黑的运服。
这套运服是她喜欢的套，因为它既能彰显她的个
，又很舒适。
身是
黑的运衣，细
