恰巧津岛修治的优越属
引了你的目
。同时拥有
智力智慧的
物可不多，虽然津岛修治体能方面较差，但对于脑力决策者来说这不是什么
缺陷，甚至还
你
了取舍。你打算在体术训练
只他锻炼锻炼体能，对他也没有能
打
的期待。
你想好歹这么个家族，不至于要族长
身
阵。实在不行，你准备为他攒个卫队，随时准备个刺客和
，作为他延伸的手脚，这样也不错。
虽然这个游戏的
要玩
是规划少的
，但你也有其他选择，譬如可以自己进行教
，并且效果更好。你当然明
事玩家付没付
力，得到的回报是不样的，但这不也说明了你在相关能力的职业素养都超过老师了吗？
除此之外，作为家的你除了要教育
任家，还要为家族的展决策，总之各种任务多线并行。不愧是你，玩家。
你有些得意，点击了时间表方的【实行】。
——【新的月开始了】——
这是津岛修治在这
习的
个月份，
气逐渐入秋，们送来了新的柔软
身的衣物，平常膳食也从夏季的清凉逐渐增添了热食，切都有很好的被照顾到。【体质+1】
相比于从前无理睬，弃养式的
年，如今津岛修治的
虚假般的充实。概是因为他早年哪些过于闲暇的时，那时他有把把时间漫无边际的思考和呆，现在的他显得早慧，比同龄的孩子多了沉稳和哲思，课业方面的进度远超和他起习的。【智慧+1，威望+1】
由于他之前基本都由保姆照顾，他并不哭闹着要见自己的父
，好像已经全然适应了新环境，不过家对此有着不同的看……【家族评价已更新】
……
……
你随意扫后面的属加成，快速跳过冗长的月度总结，直奔津岛修治的教进度。
——【习进度更新】——
【
启蒙+2】：他正在培养感觉。
【英语+2】：他背了很多单词。
【逻辑+2】：他
脑清晰，
有逻辑赋。
【体术+1】：他有些气喘吁吁。
【
械基础+2】：他对武器的威力有了初步的认识。
……
——【事：世界文鉴赏】——
这节的的【世界文鉴赏】由你自教。
你选择带津岛修治鉴赏：______
就是这个！你选择了【华夏】【周】【诗经】【《硕鼠》】。
【你：硕鼠硕鼠，无食我黍，岁贯女，莫我肯顾。
你：田鼠呀田鼠，不许吃我种的黍！多年辛勤伺候你，你却对我不照顾。
你：食其飨而不予其优待，于其无益，终为所弃。当你被提供了很多
，却不明自己有什么用
时，就要考虑自己是不是只老鼠了。
你：修治，你是怎么理解这句话的呢？
津岛修治：老师教授我《硕鼠》，我便需要回答老师的问题。耗费老师的时间，却不能转化为自己的智慧的话，对于老师和家族来说就是无用的硕鼠。
你：修治的课业向很优异，家族也很看好修治君。
津岛修治：多谢老师直以来的栽培。】
……
【世界文鉴赏+3】：他对于文的表达有了进步的理解。
【家族背景】变化。
——【世界文鉴赏事完成】——
你现这款游戏真的很用心！现阶段素质教育，你选择自教授津岛修治【世界文基础】。虽然游戏的背景设定为立本，但是在【世界文基础】课程，你能够开展至《诗经》的相关鉴赏课程，连先秦诸子百家和唐诗宋词都有可供选择的篇目，并且那些挑来的章节都很贴游戏氛围，非常适作为家族组长的启蒙。
有趣的是你和津岛修治的问答，详细又不浅薄，而且绕来绕去都能绕到家族事物。除了华夏的文，你还有很多其他
家的文可以选择。不过选择你
悉的文，看着别用另种方式解读，你总有种找彩
的惊喜感。
过次瘾还不够，你又去别的小孩那客串了把古文老师。你想，如何可以的话，你甚至愿意无偿给游戏厂商供稿——就是提供这些古文的鉴赏对话，保
无论怎么扯都很和“族长的品格”之类的扯关系，还能根据物格不同的回复。
你还会给别的孩子安
课程，津岛修治不是你唯的选择。不过你觉得这很理，毕竟你是在选择自己的继承，而不是别养孩子，选择权当然得把握在自己手，挑选的原则就算是
缘都行。
据说玩家可以就这样养蛊式的将堆家预备役养到成年，这样还能触各个候选互相残
的事。你承认这事在世界家族很理，但无奈你心有余而力不
。如果每次安课程都得考虑堆，你不就成为了个无
的点鼠标机器了吗？
或许得快点确定个家选，以备将所以的资源都堆去。
你这样想着，继续拖拽界面，继续浏览个预备役的月度
