文宇感受到炽热的视线，抬
撞见
片
柔的海，笑得灿烂：“哥哥不专心哦。”
霍承哲闭
回味，满脸陶醉：“继续叫
去?就不是?不专心的问题了。”
文宇撑着身体，
吻
霍承哲，很快得到了积极的回应。
柔缱绻的拥吻结束，文宇终于对?薛舒豪给他灌输的“接吻瘾”的观点产
了
鸣。
无
用言语表达的心意，个
密作便能?表现
来。
尤其是?每次接吻都会有?不同的感受，他能?从霍承哲的作
读对?方的
绪，每当自己或者?配
的时候，霍承哲明显是?又惊又喜。
“再叫声哥哥。”霍承哲摸着文宇的，提新的请求。
“就这么喜欢这个称呼吗？”
霍承哲毫不犹豫点。
文宇重新回到趴着的姿势，神移到电视屏幕，语气淡淡道：“看?在你这么喜欢的份，我以后都不叫了。”
奇怪的逻辑，霍承哲笑着问：“为什么？小宇不是?也接受了吗？”停顿了会
，语气更加暧昧：“昨
还叫了很多次。”
文宇回想到昨忽然就有点气，从霍承哲身爬起来，穿拖鞋默默朝着
门?走?去?。
霍承哲身手敏捷
起身，从后抱住文宇哄道：“你不喜欢就不叫，不要气。”
“我不喜欢‘宇宇’这个称呼，以后别用了。之前没?有?告诉你，我不跟你计较。”文宇看?着板，思绪被拉回到了小
。
年
的文宇
官还没?长开，那会的面庞用“漂亮”形
点不为过。
小孩子?还不懂得分寸，班个同开玩笑叫他“宇宇”，说他比女还漂亮，其他同起哄跟着叫。事不知怎么就在校传开了，以至于
后被家
叫的小名，在校变成了被调戏的话题。
文宇开始并不在意，直到有?那位同的家长现，
次感受到“成年的恶意”。
“名字这么好听?，还以为是?个女。长得看?就是?祸
，以后离我子?远点，别把他带坏了。”
后来他才知道这位同的父
关系不，因为
者?闹得不可?开
。但是?成年都好面子?，心
再难受，也会维持表面的体面。
只是?任何绪都需要窗口泄，这位家长瞄准了自认为什么也不懂，并且无反抗他的小孩子?。
小文宇从小就聪明，思维理解比普通孩子?强很多。他在个充满
的环境和长
，次面对?这种场景非常不知所措，反而让对?面的家长看?到了成就感。
因为这
事，小文宇回家后躲进了间不愿来，等父现的时候，已经哭成了泪。
当文父文知道事来龙去?脉后，当晚联系校老师解决问题。但对?方嫌
烦，以“小孩子?的话不能?当真”为由推辞，文父直接气急败坏，通电话打给了校长。
门?讨个说，校长批评了班任，又要求同的家长道歉，切都在校领导的言两语敷衍解决，但是?文家不是?吃素的。
全?员
知分子?的文家，请来了律师，话不说要求走?律程序解决问题。
“不以恶小而为之”的道理是?孩子?从课本到的道理，但身为成年的教?师、领导、家长全?都揣着明
?装糊涂，文父文咽不这口气，没?打算让事简单翻篇。
文宇犹记得父对?那位家长放的狠话。
“如果你想望子?成龙，好以身作则。给自己和孩子?留些?抹不掉的污点，后悔的只会是?你自己。”
“得理不饶，我已经道过谦了，还要怎么
？不就是?几句话吗？要命条，要钱没?有?。”家长愤怒，至此还不了解问题的实质。
文父听?到这反而笑得很声，“不要你分钱，但是?会给你留次终身难忘的教?训，或许你以后还能?拿来跟你孩子?炫耀？”
反讽被文父用得淋漓尽致，小文宇用疑惑的神望着文父，这样的父好陌。
后面的事通过正规的律途径得到了
正的解决，而同的家长为自己的无知感到羞愧，当认识到事的严重
后，已经错过
了的机会。
正如文父所言，有?些?事旦经过机关，就会留些?抹不掉的痕迹。
文父文担心孩子?的心理状态，
妻请假半个月专心陪着孩子?，带着小文宇去?见心理医，又反复跟孩子?敞开心扉聊，直到事对?小文宇的影响降到低。
文父文从那之后更加关心孩子?在校的状态，把文宇转到了
就职的校，小文宇逐渐被全?方位保护了起来。
随着年龄的增长，文宇对?事已经释怀，但是?也没?有?喜欢在好的伤疤反复开口子?自
，于是?他便让家不再用“宇宇”唤他。
文宇的姑姑没?把这事告诉过霍承哲，这属于影帝的盲区。
霍承哲听?完，才知道自己犯了多的错误，非常自责说：“对?不起，我不知道背后还有?这么多故事。更不知道这样叫你是?对?你的伤
