校，我
直觉得是个可怕的
方。
在还
之前，曾
看过哥哥写作业时作业本堆密密
的
，难免心
抗拒。
于是在入之前对校并没有抱有什么好感，加之在家有
陪着，又不跟自己去校，所以我想，相比之
还是家
更好些。
可
岁那年，还是迫不得已去了。
从家到不远
到有很多蚂蚁所在的那几块石
之外的方，对于我来说便是知世界。
在这之前，每每踏入知世界时都有陪着我，知世界那知的可怕全被驱赶开来，便没有那么可怕了。
于是，当这
让我去校时莫名感到了股前所有的害怕。
要我个
踏
那片充满知恐怖的知之吗？我想我是
不到。
但除了用
泪和语言来抗拒外却别无他
。
“我不想去，我想要！”
“盈
乖，爸爸要忙着
扫帚，去校有哥哥照顾你好不好？”
我知道，去是每个都要经历，所以我也无可避免。所谓的泪和哭闹只不过是无谓的挣罢了。
“盈别怕，还有哥哥呢？”伴随着这道
悉的声音入耳，只手摸了摸我的。
即便不抬看我也知道，这是哥哥的手。
爸爸的手很
、很
糙，想必之，哥哥的手很软、很小，是很
易能区分
来的。
于是，对于我而言，“有哥哥”这
个字宛如根救命稻草样。
哥哥说得对，哥哥也是跟我样去，哥哥会照顾我，还有哥哥呢。
那么也就是说，在那个充满知恐怖的知世界，会有个像爸爸那样跟我直
在
好世界（家）的、个叫“哥哥”的存在陪在我身边。
时间哥哥认真作业、爸爸夸奖哥哥、哥哥被严格要求、将好吃的都让给我等等记忆于脑海
浮现。
想到哥哥：
身体有些
、很想接近他、习认真、优秀、可怜、
我。
脑海全是这样的印象！
那个完无缺的哥哥会陪着我起吗？
竟然鬼使神差的点了点。
...
早，边蹲来给我整理着衣领，边叮嘱着我：“盈在校要乖乖的，要听老师的话，有哪不舒服就告诉老师，让老师打电话给...”
即便昨说过哥哥会跟我起去，即便此时哥哥也确实就在我身旁，还是难免有些害怕，平时那令烦躁的唠叨在如今也变得如此的悦耳
听。
我迫切的希望能多唠叨些，即便早晚都要去，但我还是希望这刻来得晚些。
可是只手却用力的握住我，紧接着那匆忙的声音便响起：“，都要迟到了，有什么事我会照顾好盈的！”
说罢，哥哥便拉着我向校走去。看着身后越来越远的，时间只觉得很是害怕。
直到完全看不见后，我才回过有来看了身旁的哥哥，妄想哥哥会像那样安慰我、哄我，从而得到
心灵的慰籍。
但不知怎么的，自己却先叫声：“哥哥！”
“怎么了？”
“我怕！”
“怕校吗？”
“怕没有。”或许类在面对知的恐惧时，会把自己的心灵全部倚靠在悉的身。于是我便把
心所想说了来。
“还有哥哥在呢！”
于是，在这知的世界，这个我从开始便认识的，这个身体有些、很想接近他、习认真、优秀、可怜、我的哥哥，便成了我心唯的依靠。
...
可直到教室个名为老师的进来、直到哥哥离开、直到其他的爸爸爷爷
也离开、直到家都规规矩矩的坐在课桌
听老师讲课，我才猛然意识到，所谓的哥哥跟我起，并不是在同间教室。
看不到便等于没在，这是我的观念。所以对于我来说，此刻便等于哥哥没有陪我起。
于是，这所谓的课时间，便宛如酷刑般煎熬。
好不易熬到课，我很想就这样跑去找哥哥，可看着其它同都还坐在自己的位置又不太敢。
待到过了两分钟，看到部分同都离开了自己的座位，我才向着教室外走去。
我并不知道哥哥在哪个
间，我想自己可以慢慢找，但走廊很多，全都是比我不了多少的哥哥、姐姐。
他们会不会欺负我，会不会将我绊倒。时间脑海竟冒这些念。
于是，才来到走廊看了这样，便又灰溜溜的回到了座位。
百无聊赖之竟拿语文书看了起来。哥哥之前就是习着这面的吗？
翻开页看了起来：
，金木
火土。
分，
月照今古。
虽然不是很懂它的意识，但或许是因为之前
