历史的车
很快来到小康
年。
宵节后
，正月
，在朝廷的强力推进和保驾护航
，南京
批招
总算按期入。
届招
数比较少，也是考虑到校刚刚草创，师资力量实在是不够。包括牛顿在
，如今挖来的
洋者总
也有
余，而且至少半也都只是剑桥牛津来顿和来比
名校刚毕业没几年的，有些相当于是在方读完硕士。
真正在名校原本就当讲师当教授的，只挖到不过
。不过唯值得欣慰的是，
树个神家和
家都没挖，至少到
成是教数和力
的，还有些涉猎博物和化。
后只有成多的，是涉猎哲类，而且明也不会养纯只懂方哲的，那种如今根本用不到。所以哪怕教哲的，至少得同时兼通逻辑，那么还能跟明这边的教育需求互补，毕竟明传统的诸子百家哲，比较轻视逻辑，有定的短板可以补
。
新挖的洋者余，加
几个早年就来的、笛卡尔时
留的徒子徒孙研究员。
还有华夏本土的，明科院的个研究员，被临时拉来客串，这些研究员也不是全职在南京教书，有些还兼着科院那边的研工作没完全放，所以折算来，多相当于全职。
所以全部加起来，师资力量也就
，教百多个，已经是比较紧张了。尤其要考虑到南京每年都要招，今年批进百，
来只会逐年递增。要是同时有年的呀在那
要教，总和就能超过千了。
个老师教千个，们还要分好多门课，要数理化和博物逻辑，类科目，老师是绝对不够用的。
将来实际
过程
，肯定得等届升到、，就从挑
成绩好的，提前授予助教职务。这样以后可以让
着带批，减轻师资压力。等早的才师后，相关才缺口才能快速堵。
……
因为手的缺乏，小康年半年那个期，南京的实在乏善可陈。很多事
都在混
磨
，捉襟见肘。
负责礼部和教育工作的顾炎武，也是有些惭愧，数次为的磨缓慢向树请罪。
但树都非常度
表示，这都是展过程现的问题，也必然能随着展而得到解决。这些暂时的困难，不必放在心，只要明的科教才团队能稳步扩，其他都是小问题。
感受到树的信任和知遇之恩，顾炎武也力争事更加
允，不去
涉
体科教员的工作，让他们自由挥。
而们多有明固有的尊师重道思维，或不敢质疑，或对新有各种各样不适应，其的文化差异也带来了不少耗。习效率暂时低，也是没的事。任何新事物刚现时都是困难的嘛。
转
到了盛夏时分，南京倒也被树要求，安
寒暑假休沐，不过分别都只有个月，不像后世那么康慨。暑假只在农历月初到月初，选取炎热的时候。
而实际，因为家习进度跟不，很多成绩比较差的，暑假也需要补课。而成绩好的，则有可能被当研究员的老师拉去进行些科院的打杂手工作。
半年因为手不而拖延了不少工作的科院，也是到了暑假时分，才勉强追回些进度。
方子翎如今还执掌着明科院，她便忍不住趁着暑假休沐的机会，跟
君抱怨，说自从南京建校，至今半年多，点反哺科院的成绩都没看来，反而还让很多项目停滞了。
树便笑着安慰妻子：“这是正常的，刚投资的时候，哪有立刻见回报的，要是那么立竿见影，早就有无数逐利之徒去投资科教了。
就是因为开始要赔本，不能
见效，所以才需要朝廷
瞻远瞩，破除万难。反正我明如今并无明显的边患，其他研究也可以缓口气，把基础打
实。
我就没
望年之，的科研进度能超过不直接埋
。我已经
好思想准备，年之纯亏，年之勉强止损扭亏。年年之后，才是纯赚。年树木，百年树嘛。”
方子翎其实也知道这个道理，也就没有多在这点纠缠。但她很快又列举了个新问题，那就是如今数院的
教授牛顿，教反馈并不是很好，有很多反馈他讲课毫无条理逻辑，经常跳跃，行空。
跟着他的，成绩反而比其他教授带的都差。牛顿班的期期末考试数平均分，在全校垫底。
树闻言后，不由愣，倒是想起了历史不少关于牛顿
因斯坦之
不擅教书的段子。
这些才说话很
易行空，他自己觉得自己已经听懂了，很多过程就略掉了，然后直接跳到后面。无论是牛顿在剑桥当卢卡斯数教授，还是因斯坦在普林斯顿时偶尔客串客座讲座，都是个调门。
树不由问道：“可是如今能教微积分的只有寥寥几，你我也不过刚刚懂，其他数教授，难道能比牛顿教得更好？”
方子翎：“那倒不至于，但是新
