官不愧是
镜认
的汉
才子，这番话说得就是漂亮。
然而
端坐的君王却并不满意，冷哼
声，不
兴道：“既是这样，楚棠怎么不回想我们
汉？”
口口声声说
绸之路怎么样怎么样，转
就举唐朝的例子，朕的汉哪
就比不唐朝了？！！
106章 拿来
尾声
刘彻心颇为不服，并再次认为是楚棠心向唐有失
允。楚棠哪知道被扣了这么个帽子，调
ppt开始
课程总结。
【
后，我们来对这节课的
个梳理。鲁迅先
根据当时
们对外来文化和本
文化的错误认识，撰写了《拿来》这篇文章，言之有物，体现了议论文
有针对
的原则。
文章先用犀利的笔调论了闭关、送去和送来的危害，由此提“拿来”的张，先破后立；
接着，鲁迅先列举了对待
外文化遗产的
种错误态度和种正确态度，再次阐明“拿来”的观点，破立结
反复申明观点，后点明“拿来”的目的是为创新，这也是迅哥
为当时社会开的
方。
我们将之与当今时“引进来”与“走去”相结的基本政策进行对比，再次明了经典文本永久的命力，感受到了鲁迅先思想的度。】
【讲到这，我们再回想
课前我提到的
录片。百年前，鲁迅先已然作了鞭辟入的回答，可
年，“黄
文明必将
入蓝文明”这种谬论还是甚嚣尘，那些宣扬这类观点的，何尝不是鲁迅先所
责的孱、怪物、昏
呢？】
众纷纷认同
点：数典忘祖之，怎么骂都不为过！
【所以，我们这次的作业就是，尝试运用本文破立结的方
，批驳“河殇”派的谬论。】
“好！”
青年司
迁个站来表示支持，早便对那套荒谬说耿耿于怀，这简直是送来的机会。
唐朝。
李
轻笑声，
却是湛然有
：“如此，我便赋诗，略陈所感吧！”
甫闻声抬忍不住看了过去，笑着道：“太兄久不论史之笔，今
竟也有兴致了？”
李笑：“观雄文，不胜感慨。”
甫笑着点：“如此，那我便也赋诗，浅抒所见吧！”
唐闪耀的双子星默契选择了他们擅长的诗歌，似是也
了些致敬的心思。
另边。
韩愈沉静取来纸笔：“时移世易，后去古甚远，难免茫然有所失，我便是再抗颜为师又有何妨？”
京。
柳宗
和刘禹
各自对视，
心照不宣的笑。
晚唐。
牧心思绪翻涌，过往的历史与后世的讲述在他前
织，只待喷薄
绣文字。
皮休和陆
蒙早存了参仿鲁迅文风的心思，这个作业俨然正他们的怀，立即凝神构思起来。
北宋。
宅，欧阳修捋须，边踱步边打起了腹稿。
驿站，苏轼饶有兴趣收回目看向旁的
。
“子由，我
比比如何？”
“比什么？”苏辙问。
“就比……谁先写完作业并被楚姑娘放展示？”苏轼说道。
“那兄长可是欺负了。”
谁不知道苏轼在后世是如李太般的朝
，和他比，苏辙有理由相信自家兄长在拿他开玩笑。
苏轼脸肃：“非也，吾才，况且这后世言论实在荒谬，我是无论如何都要辩辩的，子由难道无有不平？”
好嘛。
苏辙被说服了：“如此，我便应了兄长这回。”
苏洵笑眯眯看着两个l子打赌，决定也来凑凑这个热闹。楚棠这题目得，实在是让他也心痒痒。
驳论嘛，读了《
论》的都知道，他苏老泉也是很会批驳谬误的。
另边，王安石曾巩李清照辛弃疾陈亮等也摩拳擦掌，准备好好在文抒所见。
毕竟好久没有这么专业对口的作业了，还是明正的反驳个他们心极为鄙夷愤怒的谬论，各位文章之士都卯
了劲。
况且，这些没有说的是，鲁迅这篇文章言辞犀利章
巧，蕴深沉，他们在心都暗暗佩服，仿照此文章探讨文化问题，于他们而言也是与鲁迅的次心。
文章知己，字相，正在于此。
【那么这篇课文就分享到这啦，家记得及时、多多完成作业哦！喜欢的话键连，我是楚棠，篇课文再见！】
悉结束音响起，镜热闹起来，众纷纷开始练点赞投币。
明朝。
橚次满怀诚意激
点那个小圆图标，节《青蒿素》，节《拿来》，简直是为他明了的方向，连带着父皇看他的神都慈
了几分。橚心
涌，定决心要
番成绩。
几后，接到棣命令的保赶来京，明太祖璋
自面见考校了番，见这保眉平和不骄不躁，行事谨慎，对他提的问题也能对
